(장애인상담과교육) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를

소개

교과목명: 장애인상담과교육
[과제명]
1) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를 구체적으로 제시합니다.
2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오.

목차

[1]
1) 장애인과 평생교육
2) 평생교육이 장애인에게 기여할 수 있는 방안
가. 장애인 평생교육의 현실
나. 장애인들의 고등학력 취득을 위한 학력보완 목적의 평생교육

[2]
1) 장애인 평생교육의 추진 근거: 평생교육법 및 시행령을 중심으로
가. 장애인 평생교육을 위한 의무와 책임
나. 평생교육진흥기본계획 및 평생교육진흥위원회/협의회
다. 장애인 평생학습도시 및 국가장애인평생교육진흥센터 등
라. 장애인평생교육과정
마. 장애인 평생교육 종사자의 인권교육
2) 장애인 학력보완 평생교육 사례
가. 사례 개요
나. 사례를 선정한 이유와 평가(장/단점)
다. 개선 및 보완점

참고문헌

본문내용

1) 장애인과 평생교육
장애인들 역시 학교 정규 교육 과정을 밟는다. 그렇지만 정규 교육 과정과 정규 교육 과정을 실시하는 교육 기관이 장애인들에게 최적화된, 장애인들의 편의를 고려한 교육 서비스를 제공하지 못하는 경우가 많은 것이 현실이다. 그렇기 때문에 장애인들은 단지 정규 교육과정을 거쳤다는 이유만으로 이들이 살아가는 데 필요한 충분한 교육을 받았다고 이야기하기 어려운 때가 많이 있다. 평생교육은 정규교육을 통해 충족되지 않는 교육에 대한 결핍을 충족시켜준다. 뿐만 아니라 비록 장애인들이 정규 교육을 받았다고 하더라도 정규 교육은 대체로 장애인과 비장애인을 구분하지 않고 일반적으로 해당 연령대에 보편적으로 배워야 할 지식을 가르치는 경우가 많아서 장애인들에게 특히 필요한 지식과 정보, 기술을 알려주지 않는 경우가 많이 있다. 정규 교육과정의 수업 내용은 장애인의 특수성을 고려하지 않는다. 장애인들에게 필요한 교육 내용에 특화된 것이 아니다. 내용면에서뿐 아니라 교육을 실시하는 방식에서도 장애인들의 편의를 고려할 필요가 있다. 예를 들어 같은 내용의 수업이더라도 비장애인을 위한 수업과 시각 장애인을 위한 수업은 수업 방식에 차이가 있을 것이다. 시각 장애인을 위한 수업 교재는 점자 교재여야 하는데, 정규 교육과정에서는 따로 점자 교재를 제작하지 않는 경우가 많다. 이처럼 장애인들을 위한 교육은 장애인들이 가지고 있는 특수성을 고려해야 하는데, 그것이 정규 교육 현장에서는 실현되지 않는 경우가 많기 때문에 이러한 부족과 결핍을 평생교육이 대체해야 할 필요가 있다.
정리하자면 장애인을 위한 평생교육은 장애인들의 삶의 질을 향상시키기 위해서 장해 당사자들의 생애주기별로 평생교육에 대한 필요와 요구를 실현시키기 위해 실시하는, 정규 교육 이외의 모든 교육을 말한다.

2) 평생교육이 장애인에게 기여할 수 있는 방안
가. 장애인 평생교육의 현실
인간의 평균 수명이 길어지고 사회가 다원화되면서 사람들은 생애주기별로 다양한 교육에 대한 필요를 느끼게 된다. 이것은 장애인의 경우에도 마찬가지이다.

참고자료

· 김현희, 2021.5.5.고졸 이하 학력, 첫 일자리 구하는데 평균 35개월, 여성신문
· 김민수, 장애인평생교육의 실태와 발전방안, GGWF Report 제2호, 경기복지재단
· 사단법인 한국평생교육연합회 홈페이지
· 천안시장애인평생교육센터
· 평생교육법 및 동법 시행령