(청소년인권과참여) 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례 하나를 찾거나 수집하여 기술하고 이 문제의 원인을 설명한

소개

교과목명: 청소년인권과참여​
[과제명] 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례 하나를 찾거나 수집하여 기술하고 이 문제의 원인을 설명한 후 대책을 제시하시오(30점).​

목차

Ⅰ. 서론​

Ⅱ. 본론​
1. 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 : 현장실습생 사망​
1) 사례조사방법​
2) 사례 기술​
3) 원인 설명​
4) 대책 제시 ​

Ⅲ. 결론​

IV. 참고문헌​

본문내용

최근 통계에 따르면 경제활동에 참가하고 있는 청소년의 비율이 계속해서 증가하고 있다. 중고등학생 10명 가운데 1명은 아르바이트 노동을 경험해보았다고 한다. 청소년들이 경제활동에 참가하는 이유는 보통 대다수가 생활비를 벌기 위한 것으로 조사가 되어 생계형 청소년 노동자가 증가함을 알 수 있다. 청소년 노동을 단순하게 용돈 벌이용 정도로 치부를 하는 사회적 인식부터 개선을 해야 한다 현재 만 15세 이상 18세 미만의 청소년은 가족관계 증명서 그리고 친권자의 동의서를 제출할 때 노동이 가능하다. 예외로 만 15세 미만의 청소년이 취직 인허증을 받으면 노동을 할 수 있다. 청소년은 근로기준법, 청소년 보호법 등을 통하여 유해 위험한 업소에 고용이 금지가 되어 있고, 1일 7시간, 1주 35시간 이내로 노동시간이 제한이 되는 등 몇 가지 보호조항이 있다. 하지만 현실에서는 청소년 노동자들의 처지는 녹록지가 않다. 일단 청소년들이 일할 수 있는 업종이 많지 않기 때문에 주로 일하는 아르바이트 노동은 편의점, 식당, 음식점 등이다. 대부분 5인 미만 사업장이라 해고나 가산수당 등 법 적용이 제외될 뿐만 아니라 직장 내 괴롭힘도 적용되지 않는다. 본론에서는 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례를 찾아, 이 문제의 원인과 대책에 대해 서술해보고자 한다.​

참고자료

· 김영인, 구정화(2022). 청소년인권과 참여. 한국방송통신대학교 출판문화원.​
· 김미옥(2020), 학교 밖 청소년의 노동에 관한 현상학적 연구, 명지대학교 대학원.​
· 박삼남(2020), 노동인권교육 프로그램이 세계시민의식 향상에 미치는 영향에 관한 혼합연구 (인천 상업계 특성화고 학생을 중심으로), 인하대학교 교육대학원.​
· 구정화(2015), 청소년을 위한 인권 에세이 (구정화 교수가 들려주는 살아 있는 인권 이야기), 해냄출판사.​
· 한동욱(2014), 청소년 노동교육의 실태와 활성화 방안, 고려대학교 노동대학​
· 교육청과 국가인권위원회 홈페이지,