학습의 유형 중 인지학습이론의 장점 및 단점을 제시하고 인지학습이론에 대한 자신의 의견을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습의 유형 중 인지학습이론
2. 학습의 유형 중 인지학습이론의 장점 및 단점
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인지란 머리에서 일어나는 일련의 지식 과정을 말한다. 따라서 인지적 접근방법은 행동주의와는 달리 우리 눈으로 직접 관찰 가능하지는 않지만 우리 두뇌 속에서 벌어지는 외부 감각적 자극의 변형, 기호화 또는 부호화, 파지, 재생 또는 인출이라는 일련의 정보처리과정을 연구한다. 인지적 접근방법에서 행동적 접근 방법이 방법론적 약점 때문에 인간의 심리 연구에 핵심적인 두뇌 연구를 간과하였다고 비판한다. 그리고 그들은 인간의 두뇌의 작용도 직접관찰하지 않더라도 얼마든지 객관적이고 과학적인연구가 가능하다고 하였다. 인지적 접근 방법에는 인지발달론과 정보처리론이 있다. 인지발달론은 인간이 지적 발달이 어떠한 단계를 거쳐 이루어지는지를 연구한다. 연구자로는 스위스의 생물학자이며 심리학자인 피아제(J. Piaget)가 있다. 피아제는 인간의 인지를 생물학적 적응의 한 형태로 본다. 그리고 인간은 태어날 때는 유전에 의해 아주 기본적인 것만을 가지고 태어나지만 환경과 상호작용을 하면서 나이가 들면서 발달한다고 본다.

참고자료

· 장선철, 정찬주, 이영자, 설재풍. 교육학개론. 태영출판사 2008.
· 신명희 외 8인, 『교육심리학』, 학지사, 2002.
· 박창호, 안서원, 김문수, 이태연, 최광일, 조광수, 김미라(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
· 성현란, 이현진, 김혜리, 박영신, 박선미, 유연옥, 손영숙(2005). 인지발달. 학지사.