2주 1차시에서 프로이드의 정신분석이론에 학습한 바 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계는 구강기

소개

교과목명 : 영유아발달
<과제명> 2주 1차시에서 프로이드의 정신분석이론에 학습한 바 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계는 구강기→ 항문기→ 남근기→​ 잠복기→​ 생식기로 이루어져 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오,.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신분석
2. 프로이트의 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로이트는 오스트리아가 나치 제국에 합병하면서 1938년 영국으로 망명할 때까지 빈에서 신경정신과의 의사로 활동했다. 프로이트가 대학에 다닐 때 병은 육체적으로 정확하게 확인할 수 있고 뚜렷한 원인이 존재한다고 보는 방법론이 주도적이었으나 당시에 흔하게 나타났던 히스테리에는 효과가 없었다. 프로이트는 이러한 환자를 다루며 히스테리 표출형식이 환자가 인식하지 못한 감정, 표상, 소망과 관련되었다는 것을 알게 되었다. 프로이트는 자신의 꿈을 스스로 관찰하며 정신 과정의 새로운 이론이면서 치료법인 정신분석학을 기초하게 되었다. 프로이트는 자기 무의식 이론에 따라서 정신질환 원인을 무의식적 심리 갈등에 있다고 보았다. 자유연상이라는 방법을 통해서 환자가 의식하지 못한 의미에 접근을 시도했는데 자발적으로 나타나는 생각은 모든 담화의 바탕이면서 실제로는 신경증 증상의 바탕에 있는 무의식적인 사고에서 시작한다. 대체로 이러한 생각은 성적인 연원의 무의식적인 소망 주위를 맴돌고 있다. 프로이트 이론에 의하면 인간 성장 과정은 충족하지 못하는 유년기 소망을 무의식으로 억압하는 결과로 이어진다고 보았다.

참고자료

· 강효정, 2005, 애니메이션 캐릭터를 대상으로 한 프로이트의 정신분석학 적용연구, 국내석사학위논문 세종대학교 영상대학원, p.12~14
· 사조중, 2023, 단편영화 <왈츠 (Waltz)> 제작보고서, 국내석사학위논문 동국대학교 영상대학원, p.5~7
· 김경애, 2005, 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, p.3~23