(유아교육기관운영관리) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오

소개

교과목명: 유아교육기관 운영관리
[과제명]
1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

목차

1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

본문내용

환경은 인적 환경고하 물리적 환경으로 구분해 볼 수 있는데, 먼저 인적 환경은 부모, 교사, 또래집단, 지역사회 등과 같은 요소를 포함하는 환경을 말한다. 그리고 물리적 환경은 건물, 교지, 설비, 교재 및 교구 등과 같은 요소를 포함하는 환경을 뜻한다. 이 중 특히 물리적 환경은 유아가 느끼고 행동하는 것에 큰 영향을 주며 타인과의 상호작용 여부를 결정짓는다. 그 뿐만 아니라 교육목표를 성공적으로 달성토록 하는 것에서 결정적인 역할을 한다. 유아의 경우 감각을 통해 모든 것을 느끼고 배운다. 또 스스로 환경을 선택 및 조절할 수 없으므로 물리적 환경의 영향력은 성인의 그것에 비해 더 크다고 볼 수 있을 것이다.
이처럼 물리적 환경은 효율적인 교육활동에 크고 작은 영향을 주며, 유아의 안전에도 직접적인 영향을 미친다. 환경의 영향을 많이 받는 시기의 유아에게는 가정환경 못지않게 장시간 머물러야 하는 교육기관의 환경도 전인적인 성장 및 발달에 영향을 미치는 중요한 요인으로 작용될 수 있다. 따라서 유아를 둘러싸고 있는 실내외의 환경을 유아가 사용 및 접근하기에 불편하거나 어렵지 않도록 하고 위협이 되는 위해 요소들로 인해 사고나 재해에 노출되지 않게 사전에 그를 예방 및 대처할 수 있도록 해야 한다. 아울러 오감의 감각기관으로 느껴지고 또 전달되는 상태 등을 적절한 상태로 유지시킬 수 있도록 유아의 발달 및 성장에 적절한 환경을 구성해 주어야 한다.
그렇다면 먼저, 유아교육기관의 실내 환경을 구성 및 관리할 때 고려해야 하는 것을 무엇일까? 우선, 유아의 연령과 인원수를 고려해야 한다. 사회성이 완전히 발달하지 않은 유아의 경우 혼자 탐색하며 노는 것을 즐기는 경우가 많다. 그러므로 한 가지 종류의 놀잇감의 수를 많이 배치하여 유아 간에 놀잇감으로 인해 발생될 수 있는 갈등의 요소를 미연에 방지하는 것이 좋다. 아울러 유아교육기관의 특성에 대한 고려도 필요하다.

참고자료

· 김정숙, 이수민, 박진아 저, 유아교육기관운영관리, 방송통신대학교 출판문화원, 2023.
· 멀티강의 및 강의안 참고
· 전경화, 영유아교육기관 운영관리, 정민사, 2019.
· 권혜진, 영유아교육기관 운영관리, 창지사, 2021.
· 유구종 외, 유치원 물리적 환경 변인이 유아의 사회·정서 능력에 미치는 영향, 한국유아교육학회, 2014.
· 박규리, 유아교육·보육기관의 실내외 공간구조의 상호접근성에 관한 사례연구, 동국대학교, 2015.
· 박현정 기자, 전국 모든 어린이집 ‘평가인증’ 의무화, 2019.6.11, 한겨레,
· 김선철 기자, "어린이집-유치원 차이 좁혀나갈 때, 중심에는 아이가 있어야 합니다", 베이비뉴스, 2023.5.3
· 한국보육진흥원 홈페이지 www.kcpi.or.kr/kcpi/business/childcarecentaccredcourse.do
· 국가법령정보센터 www.law.go.kr