(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가

소개

교과목명: 철학의이해
[과제명]
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

목차

1. 주제 1관련
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 주제 2관련
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

본문내용

1. 주제 1관련
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
플라톤은 현상계와 이데아계로 나누어진 세계가 있다고 믿었다. 그중 이데아계는 객관적인 진리에 대해 보증하는 현실을 초월하는 비물질적인 참된 세계라고 말할 수 있는데, 이러한 이데아계에 대한 인식이 참된 지식임과 동시에 이것을 인식하는 인간이 참된 인간이라고 언급하였다. 이러한 이원론은 인간에게도 같이 적용할 수 있을 것이다. 플라톤은 ‘인간’이라는 것을 육체와 더불어 영혼이 결합한 것으로 생각하였다. 그리고 영혼은 육체보다 우위에 있다고 언급하며 영혼의 진리를 육체가 방해한다고 보았다. 플라톤은 영혼을 이성, 욕망, 기개로 나누어 설명하였는데, 이성은 영혼을 전반적으로 관장해야 함과 동시에 나머지 부분을 통제해야 한다고 언급했다. 이성은 욕망과 기개를 자유롭게 할 수 없고 계속 인도하는 모습을 보여야 한다. 이러한 것을 하는 것에 대한 목적은 조합과 화합에 있어야 한다. 정리해 보면, 감각의 세계에서 벗어나 이데아계를 인식하는 인간이 인간다운 인간이라고 말할 수 있으며, 이러한 것을 행하기 위해 이성이 영혼의 나머지 부분을 조절하여 조화를 이루어야 하는 것이다.

참고자료

· 없음