아동의 특성에 대해 기술하고, 건강한 아동기를 보내기 위해서는 무엇이 필요한지 자신의 생각을 포함하여 작성

소개

아동의 특성에 대해 기술하고, 건강한 아동기를 보내기 위해서는 무엇이 필요한지 자신의 생각을 포함하여 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동의 개념

2. 아동의 특성
1) 신체·운동 발달
2) 인지 발달
3) 정서 발달
4) 사회성 발달

3. 건강한 아동기를 보내기 위해서는 무엇이 필요한지 - 아동친화적 환경

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동발달을 이해하려면 발달의 일반적 원리를 알아야 한다. 발달이란 전 생애에 걸쳐, 신체적, 인지적, 인성 및 사회적 특성 등 각 측면에서 일어나는 양적, 질적 변화를 의미한다. 발달은 키, 몸무게, 습득한 단어의 수 등과 같이 양적인 변화만 뜻하는 것이 아니라 인지적 특성, 사회 정서적인 능력과 같은 질적인 변화도 포함한다. 양적·질적인 발달 변화의 속도는 개인마다 다르고 개인의 행동 양상이나 기능의 발달 속도가 각각 다른 것이 그 특징이며, 이러한 양적 또는 질적 변화양상은 아동의 모든 발달 측면, 즉, 신체·운동·인지 및 사회적 측면에서 일어난다. 따라서 본론에서는 아동의 특성에 대해 기술하고, 건강한 아동기를 보내기 위해서는 무엇이 필요한지 자신의 생각을 포함하여 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동의 개념

아동의 연령을 몇 세까지 볼 것인가에 대한 논의를 할 때, 신체·심리·사회적으로 발달하는 아동의 연령은 법률의 규정에 따르는 것이 일반적이다. 아동과 관련된 국내법들에서는 아동을 법의 종류에 따라서 규정하는 연령과 대상, 아동의 호칭도 아동, 미성년, 청소년 등으로 다양하다. 아동복지법과 국민기초생활보장법에서 규정하는 아동은 ‘18세 미만의 사람’이며, 형법에서는 ‘14세되지 아니한 사람’으로 정의한다. 그 밖에 영유아보육법에서는 ‘6세 미만의 취학 전 아동’으로 호칭하고 있다. 아동이라고 정의하는 연령에 대해 구분과 그 시기에 대한 정의가 내려진 것은 최근의 일이다. 이전까지는 아동에 대한 관념도 없었고, 아동의 특징이나 가치를 인정하지 않아서 아동에게 적합한 사회적, 문화적 제도가 없었다.

참고자료

· 서경숙. 2014. 아동과 사회. 양서원.
· 김정임, 발도르프 유아교육에 대한 이해, 학지사, 2006.
· 엄정애, 영유아 놀이와 지도, 가원문화사, 2009.
· 권태훈. 2010. 아동 행태 특성에 따른 어린이집 공간디자인 연구. 석사학위논문, 국민대학교 디자인대학원.