문헌정보학개론_학교도서관의 사서의 직무와 자질에 대해 설명하고, 본인이 보완해야 할 자질에 대해 서술해보세요.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교도서관의 사서의 직무와 자질
2. 학교도서관의 사서로서 보완해야 할 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
학교도서관은 교육목적 달성에 필요한 자료와 하나의 도서관으로서의 기능을 수행하는데 필요한 자료의 중심지로서 적극적이면서 활동적인 교육 기능을 수행한다. 최근 들어 학교도서관이 관리하는 자료는 전통적인 인쇄매체 이외에도 영사매체, 전자통신 매체를 포함하고 있다. 그러면 학교도서관의 사서의 직무와 자질에 대해서 살펴보고, 학교도서관의 사서로서 보완해야 할 자질에 대해서 제시하고자 한다.

2. 본론
(1) 학교도서관의 사서의 직무와 자질
사서는 자료를 수집하고 정리하여 이용자에게 제공하는 역할을 수행한다. 이러한 사서의 활동은 인류문명의 축적된 지적 산물을 사회와 연결해 주는 가치있는 일이다. 즉, 사서는 사회의 변화를 읽고, 지식의 흐름을 이해하는 일에서부터 지식의 각 범주를 나누고 분류하여 이를 필요로 하는 이용자에게 제공하는 일을 수행한다. 이러한 과정을 수행하기 위해서 사서는 세상을 읽는 통찰력과 더불어 사람의 잠재된 요구를 파악하는 섬세한 소통능력이 동반되어야 한다.
사서의 역할을 분명히 하기 위해서는 먼저 변화하는 환경에서 도서관의 역할을 이해하는 것이 필요하다. 우리나라에서 도서관은 해방이후로 현재까지 수험생이나 취업준비생들이 공부하는 곳으로 많이 인식되었다. 1990년대 중반 지방자치와 2000년대 초반 주 5일제 실시는 국민의 여가와 문화생활에 관심을 두게 되었으며, 도서관은 누구나에게 열려 있는 독서와 문화생활의 중심이면서 다양한 교육프로그램을 운영하는 평생학습기관의 지위를 갖게 되었다.

참고자료

· 문헌정보학개론 강의안
· 홍정원 저, ‘일반교사의 정규직 사서교사와 계약직 사서에 대한 인식도 차이 연구’, 명지대학교 교육대학원 : 서울, 2008
· 윤명희 저, ‘어떤 사서가 될 것인가?’,