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(성적A+) [생활지도와상담] 1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.

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최초등록일 2024.07.16 최종저작일 2024.05
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(성적A+) [생활지도와상담] 1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.
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    소개

    * 경영학 과목 중 교양과목 '생활지도와 상담'성적 A+ 받은 과제/레포트입니다.

    * 교안을 볼 필요가 없을 정도로 정리된 개념과 표, 그림 등의 첨부자료가 있어 풍부한 레포트입니다.

    * '1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.''에 대한 과제/레포트입니다.

    * 과제 평가 내용 中
    '주어진 과제(생활지도의 개념, 학교상담사로의 특성과 역할 그리고 본인이 상담자로서 역할 수행)의 요점을 잘 이해하고 있습니다. 과제를 수행하기 위해 수집한 자료를 체계적으로 분석하고 정리하였습니다. 또한 증거(자료)를 가지고 자신의 의견(학교상담자로서의 역할)을 적절하게 제시하였습니다. 전체적으로 자신의 주장과 의견을 제시할 때 논리적이면서 체계적인 글로 잘 전달했습니다.'

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 생활지도의 개념
    2. 학교상담자로서의 역할 및 특성
    3. 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구는지 제시
    4. 생활지도와 상담을 어떻게 넘나들어야 하는지 5가지 이상 항목별 제시
    5. 본인이 생각하는 학교상담자의 가장 중요한 역할 제시

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    '학교 교육' 이란 사전적 의미로 학교에서 받는 교육을 가정교육, 사회교육에 상대 하여 이르는 말이다. 학문적인 지식을 배우는 것뿐만 아니라 사회에서 알아야 할 기본 태도 및 예절을 배우는 곳이기도 하다. 이런 교육활동을 전문적으로 표현하자 면 교과 지도와 생활지도라고 명칭 한다.

    ‘ 교과지도 ’ 는 ‘ 학습지도 ’ 라고도 불리며 말 그대로 교과의 학습을 지도 하는 것이다. 예를 들면 수학, 영어, 과학 등 교과목 위주의 지식 및 기술, 이론 전달을 중점적으로 가르치는 것이다. 반대로 ‘ 생활지도 ’ 는 개인을 대상으로 자신과 자신 이 처한 환경의 이해를 도모할 수 있도록 조력을 제공하는 지도이다. 하지만 입시경쟁이 점점 치열해지면서 점수를 위한 교육이 더 중요시되었다. 생활 지도의 정서적 측면보다 하나라도 더 잘 맞아야 하는 교과 위주의 학습이 중심이 되어버렸고 인지적 · 기능적 측면에서의 발달만 추구되어 급변하는 사회 속에 학생 들은 불안정한 정서가 많이 나타나 생활지도에서의 상담 활동 필요성이 절실해졌 다.

    이런 세태 속에서 ' 생활지도'의 중요성을 인식하며 학교상담자로서 생활지도와 학 교 상담은 무엇인지, 학교상담자는 어떤 역할인지, 생활지도와 상담을 어떻게 넘나 들어야 하는지, 무엇이 중요한지에 대해 정리해 보고자 한다.

    Ⅱ. 본론

    1. 생활지도의 개념

    생활지도는 영어의 ' Guidance ' 를 번역해 사용하는 개념으로 ' 안내하다' , ' 지도하 다. ' , ' 이끌다' , '관리하다' 등의 의미를 갖는다. 이런 의미를 지니듯 생활지도는 학생의 학업, 진로, 문제행동 등과 관련하여 전문적인 도움을 주는 것뿐만 아니라 학생들의 성장과 발달을 보다 나은 방향으로 안내하고 이끌어 주는 의미가 포함되 는 지도이다. 간단히 정리하면 학교교육에서 교과활동 이외의 모든 교육을 지칭하 며 예를 들면, ' 직업지도, 인성 · 품성 지도, 훈육' 등이다.

    참고자료

    · 해커스평생교육원, '생활지도와 상담' 교안
    · 대한간호학회, 1996, 간호학대사전, 한국사전연구사
    · 조금주 외, 2011, 교육학개론, 공동체출판사
    · 김은하, 고홍월, 조애리, 조원국, 2017, 학교 생활지도와 상담, 학지사
    · 노승현, 2022, 이런 제가 상담자여도 괜찮을까요? , 박영story
    · 조붕환, '문제학생 지도를 위한 행동지침' , 공주교육대학교 초등교육학과
    · 무명, '제1장 생활지도의 기초 1. 생활지도의 개념과 필요성' , KOCW
    · https://ko.dict .naver.com/#/entry/koko/3a61a4e733814d62b750a82c1b061174
    · 네이버 표준국어대사전 ' 학교교육'
    · https://terms.naver. com/entry.naver?docId=1168936&cid=40942&categoryId=31445
    · 네이버 지식백과 ' 측은지심'
    · https://blog.naver.com/PostView .nhn?blogId=metalmeister& logNo=222534036980
    · 문문슥슥, 2021, '[생활지도및 상담] 생활지도와 상담의 기초' , 문문슥슥의 문제슥슥 블로그
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 생활지도의 개념
      생활지도는 학생들의 전인적인 발달을 돕기 위해 학교에서 이루어지는 일련의 활동과 서비스를 의미합니다. 이는 학생들의 학업, 진로, 대인관계, 정서 등 다양한 영역에서의 성장을 지원하는 것을 목적으로 합니다. 생활지도는 학생 개개인의 특성과 요구를 이해하고, 이에 맞는 적절한 도움을 제공하는 것이 핵심입니다. 또한 학생들이 건강한 자아정체성을 형성하고, 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 이를 위해 학교상담자는 학생들과의 신뢰로운 관계 형성, 체계적인 상담 및 지도 프로그램 운영, 학부모 및 교사와의 협력 등 다양한 역할을 수행해야 합니다.
    • 2. 학교상담자의 역할 및 특성
      학교상담자는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 핵심적인 역할을 담당합니다. 첫째, 학생들의 개인적, 학업적, 진로적 문제를 파악하고 이에 대한 상담 및 지도를 제공합니다. 둘째, 학생들의 정서적 안녕과 건강한 대인관계 형성을 돕습니다. 셋째, 학생, 교사, 학부모 간의 소통과 협력을 증진시키는 역할을 합니다. 넷째, 학교 내 생활지도 관련 프로그램을 기획하고 운영합니다. 이를 위해 학교상담자는 학생에 대한 깊이 있는 이해, 상담 및 지도 기술, 교육 현장에 대한 전문성 등의 특성을 갖추어야 합니다. 또한 학생들과의 신뢰로운 관계 형성, 교사 및 학부모와의 협력적 태도, 윤리적 책임감 등이 중요합니다.
    • 3. 생활지도 상담이 상담자에게 요구하는 역할
      생활지도 상담은 상담자에게 다양한 역할을 요구합니다. 첫째, 학생들의 발달 단계와 개인차를 이해하고, 이에 맞는 상담 및 지도 방법을 적용해야 합니다. 둘째, 학생들의 문제를 다각도로 진단하고 분석할 수 있는 전문성이 필요합니다. 셋째, 학생, 교사, 학부모 간의 원활한 의사소통과 협력을 이끌어내는 조정자 역할을 해야 합니다. 넷째, 학교 현장에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 생활지도 프로그램을 기획하고 운영해야 합니다. 다섯째, 상담 윤리와 전문성을 지켜나가며, 지속적인 자기 성찰과 전문성 향상을 위해 노력해야 합니다. 이러한 다양한 역할을 수행하기 위해 상담자는 학생에 대한 깊이 있는 이해, 전문적 상담 기술, 교육 현장에 대한 통찰력, 협력적 태도 등을 갖추어야 합니다.
    • 4. 생활지도와 상담의 관계
      생활지도와 상담은 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 생활지도는 학생들의 전인적인 발달을 지원하기 위한 포괄적인 활동이며, 상담은 이러한 생활지도의 핵심적인 수단이 됩니다. 상담은 학생들의 개인적, 학업적, 진로적, 정서적 문제를 파악하고 해결하는 데 도움을 줍니다. 또한 학생들의 자아정체성 형성, 대인관계 기술 향상, 스트레스 관리 등을 지원합니다. 이를 통해 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 생활지도의 목적입니다. 따라서 생활지도와 상담은 상호보완적인 관계에 있으며, 학교상담자는 이 둘을 유기적으로 연계하여 학생들의 발달을 지원해야 합니다.
    • 5. 학교상담자의 중요한 역할
      학교상담자는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 데 있어 매우 중요한 역할을 담당합니다. 첫째, 학생들의 개인적, 학업적, 진로적, 정서적 문제를 파악하고 이에 대한 상담 및 지도를 제공합니다. 둘째, 학생들의 자아정체성 형성, 대인관계 기술 향상, 스트레스 관리 등을 지원하여 건강한 성장을 돕습니다. 셋째, 학생, 교사, 학부모 간의 소통과 협력을 증진시켜 학교 생활 전반에 걸친 지원 체계를 구축합니다. 넷째, 학교 내 생활지도 관련 프로그램을 기획하고 운영하여 학생들의 요구에 맞는 서비스를 제공합니다. 이를 위해 학교상담자는 학생에 대한 깊이 있는 이해, 전문적인 상담 기술, 교육 현장에 대한 통찰력 등의 역량을 갖추어야 합니다. 또한 윤리적 책임감과 협력적 태도를 바탕으로 학생들의 성장을 지원해야 합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      생활지도와 상담의 개념, 학교상담자의 역할과 특성, 생활지도 상담의 요구사항, 생활지도와 상담의 관계, 학교상담자의 핵심 역할 등을 체계적으로 정리하고 있다.
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