사회복지 실천의 대전제가 되는 환경 속의 인간의 개념을 정리하고 사회환경 수준을 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 요약한 후 현재 학습자 자신이 속해있는 체계와 관련하여 환경과의 상호

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회환경 수준을 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 요약
2) 현재 학습자 자신이 속해있는 체계와 관련하여 환경과의 상호작용이 자신에게 어떤 영향을 주고 있는 기술

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

환경속의 인간이란 무엇인가?
인간은 태어나면서 일련의 발달과정을 거친다. 이는 궁극적으로 한 개인이 도달해야 하는 일생동안 잘 살았다라고 하는 자아통합감으로 볼 수 있다. 개인 자신의 단독으로 이루어지는 것이 아닌 즉, 수많은 만남과 관계 속에서 총체적으로 이루어지는 사회적 상호작용의 결과인셈이다. 따라서 인간에게 있어서 사회환경의 학습은 개인의 신체적, 정서적, 건강 유지, 능력개발, 자아실현 등을 통해 개인 특유의 성장 과정을 거치면서 사회화 사회 구성원들 간의 원활한 의사소통 및 기여하는 상호관계의 학습에 큰 영향을 줌에 있어서 개인이 타인에 대한 배려를 배우고 책임감 있는 사회인으로 성장하도록 하는 것에 큰 도움이 될 것이다.
오늘날 인간은 환경적 조건에 자신을 맞추어 나가는 존재이다. 즉, 능동적인 주체라고 할 수 있다.

참고자료

· 이종복 전남련(교원) 외 3명, 『사회복지실천론』, 정민사, 2015
· 1급 사회복지사 기본서 인간행동과 사회환경, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p20, 198-199
· 1급 사회복지사 기본서 사회복지실천론, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p30
· 사회복지실천론, 이원숙, 학지사, 2013년, p135