성인학습및상담 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 각 이론이 성인 학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

소개

24년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 사회 학습이론
(4) 구성주의 학습이론
(5) 각 학습이론의 비교
(6) 각 이론이 성인 학습에 공헌 또는 시사하는 바

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론

어떤 일을 경험하거나 의도적인 연습을 통해서 얻은 행동의 변화가 비교적 지속적으로 나타날 때 우리는 학습되었다고 말한다. 이렇듯 학습이 성립되는 요인을 동기화(動機化:motivation)와 반복적인 행동이라 볼 수 있는데, 그 요인에 대한 관점에 따라 여러 가지 이론이 주장되고 있다. 각각의 주장을 학습이론이라 하고, 주요 내용은 다음과 같다.

2. 본론

(1) 행동주의 학습이론
인간을 자극이 주어지면 수동적으로 학습이 이루어지는 존재로 보고 반복적인 자극으로 누적된 반응이 학습으로 이어진다는 이론이다. 대표적인 학자로는 버러스 프레데릭 스키너(Burrhus Frederic Skinner), 클라크 레오나드 헐(Clark Leonard Hull) 등이 있다.

참고자료

· 두피디아, 학습[learning, 學習], 6.학습이론, “http://www.doopedia.co.kr/mo/doopedia/master.do?_method=view2&MAS_IDX=101013000797336
· 두피디아, 행동주의 학습이론[Behavioral Theories, 行動主義 學習 理論], “https://www.doopedia.co.kr/mo/doopedia/master/master.do?_method=view2&MAS_IDX=180228001565511”
· 두피디아, 사회학습이론[social theory, 社會 學習 理論], https://www.doopedia.co.kr/mo/doopedia/master/master.do?_method=view2&MAS_IDX=101013000803190
· 고영복, 『사회학 사전』, 사회문화연구소, 2000
· 권두승, 조아미, 『성인 학습 및 상담』, 교육 과학사, 2011
· 오제은 역, 『칼 로저스의 사람-중심 상담』, 학지사, 2007