가정복지4 영유아발달 정신분석이론을 대표하는 프로이트 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론을 비교

소개

24년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물 입니다.
내용적인 부분들은 과목별 과제지시사항을 바탕으로 작성하였고 해당 내용들을 바탕으로 완성본을 만드는데 도움 되시기 바라겠습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오
2) 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
영유아 발달에 관련된 연구는 예로부터 많이 진행되어 왔다. 특히 프로이트의 정신분석이론은 정신 치료와 인간 행동의 이해에 크게 기여를 하였고 사회복지 실천의 과학적 토대가 되었다.
이러한 영유아 발달 과정에서 상호작용을 통해 타인을 이해하는 자세가 중요하다는 의견이 제시되었다.
이에 본 고에서는 영유아 발달의 과정을 깊이 있게 파악하고자 정신분석이론의 대표 연구자인 프로이트와 에릭슨이 제안한 내용을 살펴보고자 한다. 또한 타인을 이해하는 마음이 영유아 발달에 어떠한 영향을 주는지 마음이론을 통해 알아보고자 한다.

2. 본론
(1) 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.
정신분석이론의 프로이트는 인간의 정신을 의식, 전의식, 무의식 즉 본능(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)로 나누어져 있다고 설명하였다. 본능(id)은 성격의 기초로서 자아와 초자아의 본바탕이라고 말하였다. 즉 본능은 성격의 가장 원초적인 것으로서 심적 에너지의 근본이다. 또한 쾌락 원리에 의해서 지배받고 있으며 즐거움을 얻는 것이 목적이다. 즉 쾌락에 따라 본능적인 욕구를 만족시키려는 욕구에 의해서 움직이는 것을 이드(id) 즉 본능이라고 한다. 자아(ego)는 본능과 초자아를 제어 및 통제하여 현실과 인간과의 원활한 상호작용을 돕는다. 또한 자아는 현실원리에 지배되며 어떠한 방법으로 욕구를 충족할 것인가를 계획한다. 초자아(super-ego)는 쾌락보다는 완성을 추구하는 것으로 일부는 사회에서 요구하는 도덕적인 면으로 구성되며 또 일부는 부모에게서 습득한 도덕관념으로 구성되어 있다.
프로이트는 본능의 역할을 강조하였는데, 특히 성적 본능에 따른 리비도(Libido)를 주목하였다. 유아기에는 신체의 발달단계에 따라 리비도가 집중되는 시기가 있는데 이를 중심으로 하여 행동 양상을 설명하였다.

참고자료

· 프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 양철수, 산업진흥연구, 2019
· 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석, 김경희, 대한산업경영학회지, v.7 no.2, 2009
· 프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로), 김경선, 강원대학교 교육대학원, 2011
· 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석, 김경희, 대한산업경영학회지, v.7 no.2, 2009
· 『샬롯의 거미줄』에 나타난 윌버의 생애주기 에릭슨의 심리사회발달_8단계의관점에서, 강예원, 대진대학교 교육대학원, 2017
· 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구 : 4~5세 한국아동의 사회성 발달을 중심으로, 남원석, 국민대학교 디자인대학원, 2021
· 상담학 사전, 김춘경 외, 학지사, 2016
· 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 하우, 2009
· 어머니의 마음인식이 영아의 암묵적 마음이론 발달에 미치는 영향, 송하나, 성균관대학교 일반대학원, 2019
· Infants selectively encode the goals ofa human actor., A L Woodward, Department of Psychology, University of Chicago, 1998
· Infants' use of attentional cues to identify the referent of another person's emotional expression, B M Repacholi, Department of Psychology, University of California, Berkeley, USA. 1998
· 유아의 마음이론, 사회적 능력, 그리고 정서 지능 간의 관련성 연구, 안효진 외, 한국보육지원학회지, 2012
· 유아의 마음이론 발달과 공감능력 간의 관계, 김나영 외, 한국생활과학지, 2021
· 취학전 아동의 개인 및 가족적 특성이 마음의 이론 발달에 미치는 영향, 배기조 외, 대한가정학회지, 2002
· 정서표현에 기반한 인성교육활동이 유아의 자아존중감과 마음이론 발달에 미치는 영향, 최다은, 중앙대학교 대학원, 2017
· 전래동화를 활용한 토의활동이 만4세 유아의 인성과 마음이론 발달에 미치는 효과, 이은영 외, 한국열린유아교육학회, 2017