(글과생각) 교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 ‘비평

소개

교과목명: 글과생각
[과제명]
1. 교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 ‘비평’의 의미와 역할에 대하여 설명하고 황현산의 비평론에 대한 자신의 견해를 구체적으로 서술하시오. (16점)
2. 방송강의 내용을 활용하여 [시에 실어 말하다](제10강)에 실린 漢詩 6편을 읽고 자신의 견해가 드러난 감상평을 작성하시오. (17점)
3. 로만 야콥슨이 제시한 ‘언어의 여섯가지 기능’에 대하여 교재와 방송강의 제11강을 학습한 바탕 위에서, 각각의 기능에 대하여 새로운 예를 들어 설명하시오. (17점)

목차

1. 교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 ‘비평’의 의미와 역할에 대하여 설명하고 황현산의 비평론에 대한 자신의 견해를 구체적으로 서술하시오.
2. 방송강의 내용을 활용하여 [시에 실어 말하다](제10강)에 실린 漢詩 6편을 읽고 자신의 견해가 드러난 감상평을 작성하시오.
3. 로만 야콥슨이 제시한 ‘언어의 여섯가지 기능’에 대하여 교재와 방송강의 제11강을 학습한 바탕 위에서, 각각의 기능에 대하여 새로운 예를 들어 설명하시오.
4. 참고문헌

본문내용

1. 문제1.
1) 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 ‘비평’의 의미와 역할
(1) 비평의 의미
시에는 다양한 비유, 은유, 상징, 이미지, 운율, 선율 등이 적용되는데, 그렇기 때문에 일상어와 다르고 또 다른 창의적 힘을 갖고 현실을 들어올리는 역할을 하게 된다. 비평가는 종종 이러한 시에 대해 그 시를 해석하고, 기존의 이론에 접목하여 지식화하고 싶어하는 열망에 사로잡힌다.
때로는 시인이 시를 쓰면서 비평가가 자기 시에 대해 말 할을 미리 계산하여 시를 쓸 때가 있는데, 이럴 때 비평가는 거기 적절한 이론을 적용하고 그것을 자신의 명민함을 드러내기 좋은 비평을 쓴다. 그러나 이러한 비평은 시가 드러내는 미끼를 물고 거창한 비평을 쏟아내는 짜고치는 고스톱 수준 밖에 되지 않는다...

<중 략>

2. 문제2.
1) 처지를 노래하다
조선시대까지 우리사회는 철저한 신분주의 계급사회였다. 남자보다는 여자가 차별받았고, 남자들 중에서도 양반 사대부인지, 평민인지, 노비인지에 따라 신분이 갈라졌다. 배우자 중에서 한 쪽이 양반이라도 다른 배우자가 노비라면 그 자녀도 양반이 아니라 노비의 신분이 되기도 했다.
이러한 철저한 신분차별의 시대에는 재능이 있는 사람들이 큰 좌절을 겪게 된다. 양반이면서도 관직에 나설 수 없는 서자, 글을 알지만 사회에 나서 어떤 뜻도 펼칠 수 없는 노비, 양반가문에서 태어났으나 여자라는 이유로 평생 집안에서 지내며 남편을 기다리는 삶을 살아야 하는 사대부 가문의 여성, 양반의 취향에 맞추기 위해 글과 기예를 배우지만 기녀라는 신분에 한계에 얽매인 기생 등등 수많은 사람들이 자신의 처지에 갇혀 있다.

참고자료

· 임유경·박종성·이호권, 『글과 생각』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2023.