(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교과목명: 교육공학
[과제명] 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)

목차

1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
5. 참고문헌

본문내용

2008년에 미국 ‘교육공학회’에서 교육공학에 대한 정의가 다시 시도되었다. 교육공학이란 적절한 공학적 자원과 과정을 창출하여 이를 활용하고, 관리하며, 학습을 촉진하고, 학습자의 수행 능력을 향상시킬 수 있는 연구와 윤리적 실천이다. 이 정의는 미국의 교육공학회 지원으로 정의 및 용어위원회의 체계적 노력에 의해 이루어졌다. 이 정의에 포함돼 있는 주요 영역의 의미를 제시하면 다음과 같다. 연구란 교육공학의 영역으로 양적 연구 방법론과 질적 연구 방법론을 포함한 여러 연구 방법을 통해 이론적 지식을 창출하는 것이다. 초기 교육공학에서는 새로운 기술과 매체가 교육적 효과가 있는지 검증하는 연구가 주를 이루었다. 윤리적 실천은 교육공학은 학문이나 연구 분야일 뿐만 아니라 실천 영역이라는 점이 강조되었고, 역사적으로 매체를 활용할 때는 윤리적 측면이 존재했는데, 최근 들어 지식재산권 문제와 연결되어 특별한 윤리적 실천의 중요성이 강조되고 있다. 실제로 기술과 매체의 성공을 위해서는 윤리적 측면을 고려하는 것이 필요하다. 학습 촉진은 교육공학의 주요 목표이다. 교육공학은 학습에 관해서 큰 변화를 반영하는데 학습이 더 이상 시험에서 문제 정답을 맞히는 것을 위한 많은 양의 정보를 기억하는 것으로 제한되는 것이 아니라, 교실을 벗어나 학생이 실제로 적용할 수 있는 기술적 측면을 강조한다. 학습 과제 유형을 다양하게 하거나 학습 목표를 고려할 때 어떤 방식으로 학습 목표를 달성할 것인지에 관한 과정의 촉진을 다루는 것이다. 최근의 구성주의적 학습 이론은 학습자가 적극적으로 참여하고 주도적으로 학습하지 않으면, 의미 있는 학습이 이루어지기 어렵다고 본다. 학습자가 주도적으로 학습한다는 점을 고려하면 기술이나 매체는 학습을 통제하는 수단이 아니라 학습 과정을 촉진하는 역할과 기능을 수행해야 한다. 수행 향상은 학습과 더불어 중요한 결과로 수행이 강조되었는데, 학습된 것을..

<중 략>

참고자료

· 교육공학 교재
· 최명숙. 2015. 교육방법 및 교육공학. 학지사