(글쓰기) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건’을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ‘으로서’와 ‘으로써’
(2) ‘-데’와 ‘-대’
(3) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
(4) ‘어떻게’와 ‘어떡해’
(5) ‘데다’와 ‘데이다’
3. 교재 제II부 제1장 ‘2. 적절한 어휘의 선택’(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

목차

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건’을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명
① 좋은 글의 요건
② 내가 생각할 때 가장 중요한 요건

2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성
① ‘으로서’와 ‘으로써’
② ‘-데’와 ‘-대’
③ ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
④ ‘어떻게’와 ‘어떡해’
⑤ ‘데다’와 ‘데이다’

3. 교재 제II부 제1장 ‘2. 적절한 어휘의 선택’(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성
① 동점(同點)
② 동률(同率)
③ 내성적(內省的)
④ 틀리다
⑤ 다르다
⑥ 전격적
⑦ 갑절
⑧ 주의
⑨ 주위
⑩ 역임(歷任)하다
⑪ 와중(渦中)
⑫ 환송(歡送)
⑬ 홀몸
⑭ 홑몸
⑮ 낭설(浪說)

4. 참고문헌

본문내용

① 글의 목적과 독자
글을 쓸 때는 먼저 글의 목적에 대하여 분명히 알아야만 한다. 글의 목적에 따라 글의 양식이나 문체가 달라지며, 글 쓰는 과정도 바뀌기 때문이다. 어떤 종류의 글을 쓸지 글의 형태를 결정하기 위해서는 자신이 왜 이 글을 쓰고자 하는 지를 명확히 해야 한다. 좋은 글을 쓰기 위해서는 독자에 대한 고려도 필요하다. 개개인의 특징에 따라 같은 글을 읽더라도 이해의 정도가 달라진다. 그러므로 독자의 연령대, 수준, 관심사, 문화적 배경이나 이념 등을 고려하여 글을 쓰면, 독자의 이해를 도우며 전달하고자 하는 주제를 명확히 전달할 수 있다. 목적과 독자를 분명히 했을 때 표현과 짜임새도 좋아질 수 있다.

② 내용의 충실함과 정확성
글은 사실에 근거하여 써야한다. 사실을 토대로 내용의 충실성을 담은 글은 독자의 이해의 폭을 넓히며, 감동과 깨달음을 주지만, 사실을 기반으로 하지 않은 추측이나 거짓 정보를 바탕으로 쓴 글은 아무리 수식어로 꾸미며 그럴싸하게 보이도록 쓰더라도 내용 없는 글은 좋은 글이 될 수 없다. 글에 따라서 많은 사람의 동의를 얻은 글을 인용하여 자신의 글의 설득력을 높일 수 있다. 타인의 글을 인용할 때는 반드시 글에 어울리는 형태로 이 내용이 누구의 자료를 인용하다고 출처를 정확히 밝혀야만 한다.

참고자료

· 고성환, 이상진, 『글쓰기』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019