(스포츠교육학) 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형

소개

교과목명: 스포츠교육학
과제명 : 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순위, 교사 전문성 등을 기술하시오. (배점 : 30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 직접교수모형
1) 교육모형의 개요
2) 특징
3) 학습영역의 우선순위
4) 교사 전문성
2. 동료교수 모형
1) 동료교수 모형의 개요
2) 특징
3) 학습영역 우선 순위
4) 교사 전문성
3. 개별화지도 모형
1) 개별화지도 모형의 개요
2) 특징
3) 학습영역 우선순위
4) 교사 전문성
4. 스포츠교육 모형
1) 스포츠교육 모형의 개요
2) 특징
3) 학습영역 우선순위
4) 교사 전문성
5. 협동학습 모형
1) 협동학습 모형의 개요
2) 특징
3) 학습영역 우선순위
4) 교사 전문성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육 모형이란 교사가 사용하는 수업 모형을 의미하는 것으로 수업 행동, 구조에 대한 이해를 돕는 기능을 하게 된다. 스포츠에서도 이와 같은 교육 모형이 적용될 수 있는데 Metzler(2005)는 체육수업 모형에 대해 한눈에 체육수업의 구조, 특징을 파악할 수 있도록 돕는 수업설계도라고 하였다. 이와 같은 체육수업 모형을 사용하게 되면 이론적 기초부터 교수ㆍ학습의 특징, 실행적 요구 사항 등을 고려할 수 있게 된다. 본론에서는 스포츠 지도를 위한 교육 모형 5개를 선택하여 자세하게 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 직접교수모형
1) 교육모형의 개요
직접교수모형은 교사 중심적 교수학습 모형이라고 할 수 있다. 해당 모형은 객관적으로 옳은 지식, 기능이 있다고 가정하면서 이루어지게 되는데 이처럼 교수학습모형은 모범적 지식 또는 기능이 전문가인 교사에 의해 학습자인 학생에게 전수하는 것이라고 할 수 있다.
2) 특징
직접교수모형의 가장 큰 특징은 거의 모든 의사결정이 교사로부터 이루어진다는 것이다. 이에 따라 교사를 중심으로 의사결정이 이루어지고 교사가 주도하여 학습이 이루어진다. 또 다른 세부적인 특징으로는 두 번째는 학생의 높은 참여를 위해서 교사는 수업 시간, 자원을 효율적으로 활용하게 된다는 것이다. 이처럼 직접교수모형은 교사가 지도를 통해 학생들은 많은 연습을 할 수 있도록 도우며 교사는 학생들의 연습을 관찰하면서 긍정적이고 교정적 피드백을 제공해 주는 것을 핵심으로 이루어진다.

참고자료

· 유정애(2013). 체육과 교재 연구 및 지도법. 대한미디어.
· 한국스포츠교육학회(2015). 스포츠교육학. 서울: 대한미디어.
· 유정애(2019). 체육수업모형. 대한미디어.
· 스포츠교육학 멀티미디어 강의