(교육평가 A형) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점)

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
1. 공통형(25점)
➀관찰법의 개념, 관찰기록 방법, 진행 절차를 간단히 기술하고(10점), ➁관찰기록 방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ➂그 관찰기록 방법을 교육 현장이나 생활 현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)

2. 지정형(5점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)

목차

1. 관찰법의 개념, 관찰기록 방법, 진행 절차를 간단히 기술하고 관찰기록 방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고, 그 관찰기록 방법을 교육 현장이나 생활 현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.
1) 관찰법
① 주요 개념
② 관찰기록 방법
③ 진행 절차
2) 일화 기록법
3) 일화 기록법을 교육 현장이나 생활 현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과

2. 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
1) 교육평가의 의미와 개념
2) 교육평가의 절차

본문내용

① 주요 개념
관찰이란 사람이 어떠한 행동을 했고 왜 그런 행동을 했는지를 알아보는 것이며, 왜 그런 행동을 했는지 그로 인해 마음이 어떤지를 알아내는 과정이라고 해석할 수 있다. 그래서 관찰은 무언가를 주의해 자세히 살펴보는 것의 의미가 있다.
관찰법은 연구하고자 하는 사람이 관심 있는 사건이나 기록을 관찰하는 형태의 연구로서 여기에서 관찰은 연구하고자 하는 사람이 사건에 직접 개입하지 않는다는 의미를 내포한다. 그래서 관찰법은 크게 양적 연구와 질적 연구로 구분된다는 특징이 존재한다. 즉, 관찰법이란 아동의 행동을 이해하기 위해 도구를 사용하지 않거나 도구를 사용해도 아동의 행동에 영향을 미치지 않도록 하는 가운데 측정하는 방법으로서 아동의 행동이나 상황을 직접 관찰해 기록하는 절차를 의미한다. 보육교사는 아동의 발달 수준을 알아야 적합한 교육을 제공할 수 있는데, 아동의 경우 상대적으로 주의 집중력이 짧아 발달 정도를 파악하기 어려워 아동의 학습상태와 흥미 여부 등을 파악하기 위해 관찰법이 필요하다.

② 관찰기록 방법
관찰을 기록하는 방법은 다양한 유형이 존재한다. 관찰 장면의 내용과 그 행동이 발생한 환경을 상세하고 연속적으로 기록하는 표본식 기술 방법이 있는가 하면 개인의 특성을 파악하기 위해 성별이나 나이, 시간 등 사건의 구체적인 정보를 기록하는 일화기록법이 존재한다.
또한, 관찰하고자 하는 사람이 글로 기록하거나 아동의 행동 또는 행동이 일어나는 상황, 사건 등에서 참여자의 대화 내용, 분위기, 시간과 관련한 정보와 현상을 설명적으로 기록하는 서술적 관찰기록 방법도 존재하며, 녹음기나 비디오를 활용한 기록과 같이 매체를 이용한 관찰기록 방법도 존재하는데, 이러한 방법은 대화의 전체 맥락이나 관찰에서 놓칠 수 있는 행동을 기록할 수 있다는 장점이 존재한다.
그리고 미리 선정된 관찰대상의 행동을 정해진 시간 동안 일정한 간격을 두어..

<중 략>

참고자료

· 교육평가, 강의 교안.
· 황정규 외, 교육평가의 이해, 학지사, 2016.