(교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경

소개

교과목명: 교육과정
[과제명]
1. 공통형(24점)
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ➂교육과정의 심리학적 배경(6점) ➃교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.

2. 지정형(6점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)

목차

1. ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ➂교육과정의 심리학적 배경(6점) ➃교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
➀ 교육과정의 개념
➁ 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
➂ 교육과정의 심리학적 배경
➃ 교육과정의 사회학적 배경

2. A형: 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.

본문내용

교육과정은 1918년 Bobitt의 The curriculum이 최초 교육과정 저서로 출판되며 하나의 학문으로서 이론적, 학문적 체계를 갖추기 시작하였고 curriculum은 쿠레레(curere)에서 기원한 단어로 달려야 할 경기 코스 또는 트랙을 의미한다. 즉 학교에서 학생들에게 가르칠 내용의 코스를 의미하며 이는 교과목으로 구성되는 학문, 학교가 학생에게 제공하는 모든 교육활동, 교과목 지식 또는 학습내용, 가르칠 내용이 정리된 교수요목 등을 모두 포함한다. 이때 교수요목은 학습해야 할 것을 뜻하는데 이는 가르쳐야 할 요목이라는 의미이다. 쿠레레(curere)는 곧 커리큘럼이며 이는 배움의 과정으로 정의되는 것이다. 구체적으로 교수요목은 가르칠 내용과 정보 및 지식에 대한 체계적 조직을 뜻하며 이는 목표지향적이면서 표면적, 공식적, 결과지향적인 성격을 가진다. 한편 교육과정의 재개념화는 학생의 관심과 흥미, 자아실현 등을 사회와 연결하는 것을 뜻하는데 이러한 관점에서는 기존 교육과정이 해체되어야 하며 교육과정이 새롭게 재구성되어야 함을 주장한다. Piner(1988)는 재개념주의 교육과정을 새 시각으로 재규명하였고 이는 목표와 내용, 조직과 평가의 체계로 구성된 것이다. 또한 Tanner &Tanner(1980)은 내용과 경험, 계획과 결과의 교육과정을 주장하였으며 아이스너와 발렌스는 인지과정의 발달과 기술, 자아실현과 사회재건으로서의 교육과정을 주장하였다.
결과적으로 교육과정이란 교육내용으로서의 교육과정에서는 교수요목을 의미하며 이는 교육과정의 일반적 개념이다. 학습경험으로서의 교육과정은 학생의 경험 자체가 가치라는 것을 뜻하고 교육계획으로서의 교육과정은 학교의 교육계획안을 의미한다. 이론적 입장으로서의 교육과정은 개재개념주의에 의한 교육과정이다. 구체적으로 교수요목으로서의 교육과정은 지식 본질에 대한 규명으로서 학교에서 가르치는 모든 것을 포함하며 교과중심의 교육과정 즉, 결과로서의 지식과 진리의 습득을 강조한다.

참고자료

· 박경량(2013), ‘교육과정’의 개념적 이해 및 타당성에 대한 비판적 논의, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문.