우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오

소개

·과목명: 학교 사회 복지론
·주제: 우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정을 정리하고 학교 사회 복지의 제도적 활성화를 할 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 학교 사회 복지란?

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정
1) 1993 ~ 1996년의 학교 사회 복지
(1) 복지관 중심의 학교 사회 복지 도모
(2) 학교마다 학교 사회 복지 도모, 복지재단의 학교 사회 복지 도모
(3) 1997년의 학교 사회 복지의 청소년 사업에의 명시
(4) 국민복지기획단의 권고, 교육부에서의 시범사업 준비
2) 1997 ~ 2001년의 학교 사회 복지
(1) 학교 사회 복지 연구사업
(2) 서울시 교육청 연구사업
(3) 슈퍼비전을 구축한 삼성복지재단
(4) 한국 학교 사회 복지 학회 수립
(5) 한국 학교 사회 복지사 협회 수립
3) 2002 ~ 2008년의 학교 사회 복지
(1) 사회복지공동모금회 운영
(2) 지방 자치 단체 차원에서의 학교 사회 복지 사업
(3) 교육복지우선지원사업
(4) 학교사회복지사 자격시험
4) 2009년 이후
(1) Wee 프로젝트
2. 학교 사회 복지의 제도적 활성화 방법을 제시하기
1) 모든 학교에 학교사회복지사를 2명 이상 배치되게 하는 것을 정책적으로 지정하기
2) 전문인력으로서의 학교사회복지사 양성 의무화하기

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 소감과 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 학교 사회 복지란?
근래에 많은 학교에서 학교 사회 복지가 이뤄지고 있다. 각 학교에서 학교사회복지사가 배치되어 활동하는데 이들은 학생들 사이에서 일어나는 일에 몰두하여 이들이 폭력을 행사하거나 따돌림을 일으키지는 않는지, 다투지 않는지 등을 예의주시하며 발견할 시, 학생들을 상담실로 불러 훈육하고 조언한다. 때로는 가정불화를 겪는 학생들의 비애를 듣고 위로하고 학생들이 나서서 부모를 설득하게 하는 등 맞춤형 해결방안을 제시해주기도 한다. 이들이 행하는 이런 모든 일환을 우리는 학교 사회 복지라고 부른다. 한편, 나는 이와 관련하여 지금부터 우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정과 학교 사회 복지의 제도적 활성화 방법에 관해 서술해보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교 사회 복지의 발달과정
1) 1993 ~ 1996년의 학교 사회 복지
(1) 복지관 중심의 학교 사회 복지 도모

참고자료

· 학교사회복지사 교육의 현황과 과제
· -2005, 홍순혜, 학술논문-
· 학교사회복지사의 핵심역량에 관한 연구
· -2019, 이홍직, 학술논문-