영유아프로그램개발과평가(중간)_프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (2)

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 교육목표
(2) 프로젝트 접근법의 기본원리
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정

3. 결론

본문내용

영유아프로그램이란 영유아의 신체와 정서, 언어, 사회성 등의 발달을 도모할 수 있도록 영유아를 대상으로 진행되는 조직화 된 행사나 계획을 뜻한다. 전통적인 가족의 형태에서는 어머니가 사회생활을 하는 경우가 드물었기 때문에 주로 가정 안에서의 보육만 이루어졌으므로 영유아 프로그램이라는 것이 별도로 존재하거나 필요하지 않았다. 하지만 이 시대의 영유아들은 대부분 어린이집에 등원하며 그 안에서 교육과 보호를 받으며 자라나고 있다. 영유아프로그램은 영유아보육법을 바탕으로 하여 영유아와 그 가정의 복지 증진에 이바지하며, 영유아의 보육시설이나 지역 연계를 통해 진행된다. 여기에는 부모에 대한 서비스 및 영유아의 교육, 영양, 건강 그리고 안전에 관한 내용이 포함된다. 영유아는 나이에 따라 습득해야 할 과업이나 교육내용이 다르므로 영유아프로그램은 아동의 발달에 대한 특정 이론을 바탕으로 유아교육 현장에서 적용할 수 있도록 현실화한 것이라고 할 수 있다. 즉, 영유아에게 필요한 교육목표를 선정하고, 이를 영유아가 어떻게 성취하여 습득할 수 있는지 교육의 내용과 방법을 구체적으로 계획하는 것이다.

참고자료

· 이소은ㆍ민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
· 프로젝트 접근법-교사를 위한 실행지침서, 지옥정, 창지사
· 유아와 함께하는 프로젝트 접근방법의 이론과 실제, 하순련, 오영희, 양서원