영유아 프로그램 개발과 평가 ) 프로젝트 접근법 교육목표 및 원리 교육과정에 대해 설명, 프로그램의 강점과 약점

소개

"영유아 프로그램 개발과 평가 ) 프로젝트 접근법 교육목표 및 원리 교육과정에 대해 설명, 프로그램의 강점과 약점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 교육 목표
3) 프로젝트 접근법의 교육 원리
4) 프로젝트 접근법의 교육 과정
5) 프로젝트 접근법의 강점과 약점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

영유아 교육은 그 발달에 있어서 1960년대만큼이나 여러가지 유아교육 프로그램들이 쏟아져 나왔다. 그런데 유아교육의 실제 현장에 적용될 만한 것들은 딱히 없었을 것이다. 그 이유 중의 하나는, 유아가 발달함에 있어 조기 경험에 관한 결정적 중요성의 자각이 증가했기 때문이다. 1960년경부터 두각을 나타낸 문화실조의 상식과 그에 따른 보상 교육의 확장 또한 부모 교육의 강조로 이어졌고 여성의 사회진출과 가족제도가 크게 변화하면서 유아 교육프로그램 개발도 중요한 요인으로 작용하게 되었다. 유아교육에 있어서 한 단체와 팀플을 짜서 프로젝트에 참여하게 한다면 유아들에게 그만큼 학습효과가 배가 될 것이다. 뿐만 아니라 유아들이 함께 협력하는 과정에서 사고의 폭도 같이 깊어지고 그에 따른 학습효과도 훨씬 배가 될 것으로 보고 있다. 그리고 유아들은 비슷한 또래 즉, 다른 유아를 통하여 자신이 깨닫지 못했던 깊은 정보까지 알게 되면서 학습에 훨씬 좋은 결과를 초래할 것이다.
이에 편승하여 최근에 나타난 유아교육계에서 나타내고 있는 교육 방법이 있다. 그것은 유아들을 위한 올바른 교수 및 학습 방법들 중의 하나인데, 프로젝트 접근법이란 것에 대해 막대한 관심을 보이고 있는 실정이다. 1990년대 초반에 시작해 현재에 이르기까지 이 프로젝트 접근법에 관한 유아교육계와 초등교육계의 관심이 계속적으로 증가해 왔다.
여기서 말하는 프로젝트 접근법이란 차드가 주장한 프로젝트를 통해서 학습 내용을 선정하는 방법과 교수 학습 방법을 지칭하는 것이다. 이는 유아들이 학습하는 데에 교사와 또래 친구들의 도움을 받아서 개인 스스로 혹은 집단별로 관심있는 주제를 탐구하게 한다. 그 과정에서 유아들은 주어진 문제를 해결함과 더불어 관련된 지식과 기능을 증진시켜 나가는 방안을 뜻한다. 혼합 연령 프로그램은 영유아 보육 프로그램 중에서 통합 프로그램의 성격을 갖고 있는데..

<중 략>

참고자료

· 배미경,황혜정(2012), 경기대학교, “프로젝트 접근법이 유아의 사고력 증진에 미치는 영향” 8권 5호.
· 하순련,서현아(2016), 경성대학교, “프로젝트 접근법 활용 유아 창의성교육 프로그램의 개발 및 효과” 16권 3호.
· 영유아프로그램개발과평가. 이소은, 민하영 지음. 출판문화원. 2021