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1학기 3- 8월 관찰일지 만 3세 21명

"1학기 3- 8월 관찰일지 만 3세 21명"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.12.28 최종저작일 2023.12
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1학기 3- 8월 관찰일지 만 3세 21명
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    본문내용

    1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
    관찰기간: 3-8월

    신체운동건강/관찰내용
    : 바구니에 있는 볼링 세트를 모두 매트로 꺼낸다. 매트 위에 쓰러져있는 볼링 핀을 하나씩 일렬로 세운다. 볼링핀을 모두 세운 뒤 공을 들어 핀을 향해 굴린다. 공이 볼링핀 두 개를 쓰러뜨리자 쓰러진 볼링핀 두 개를 양손에 잡은 뒤 핀으로 공을 굴려 서 있는 핀 하나를 쓰러뜨린다. 볼링핀 세 개가 쓰러지지 않자 다시 볼링핀으로 공을 굴린다.

    의사소통/관찰내용
    : 이야기 나누기 시간으로 봄에 볼 수 있는 동물들에 대해 교사가 물어본다. 00이도 교사가 물어 본것에 대해 대답하기 위해 손을 번쩍 들고 말하기를 시도한다. 교사가 말해 볼 수 있도록 하자 ‘곰! 봄에는 곰이 겨울잠자고 일어나’ 라고 말하며 대답해 본다.

    사회관계/관찰내용
    : 액자를 보며 ‘여기 00가 있네’라고 말한다. 액자에 붙어 있는 테이프를 뗴어낸다. 테이프 위에 나뭇가지, 나뭇잎, 도토리 모자를 하나씩 붙여서 꾸민다. 완성된 나뭇잎 액자를 보며‘나뭇잎이 많이 붙어 있어’라고 말한다.

    예술경험/관찰내용
    : 핸드벨을 살피며 무지개 색 순서대로 나열해본다. 오른손으로 주황색을 들어 흔들어보고 내려놓는다. 그리고 노란색과 연두색을 각각 양손에 들고 여러 번 번갈아 가며 반복하여 흔들어 보인다. “소리가 참 좋아요. 꼭 종소리처럼. 모양도 종을 닮았어요” 하며 교사에게 말한다.

    자연탐구/관찰내용
    : OO이는 바닥에 떨어진 벚꽃잎을 보고 “떨어졌다!” 라고 말하며 앉아서 벚꽃잎을 바라본다. 벚꽃잎을 손으로 만지며 탐색하고 자리에서 일어난다. 교사에게 다가와 벚꽃잎을 보여주며 혀를 내민다.

    참고자료

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  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 신체운동건강 발달
      신체운동과 건강 발달은 아동의 전인적 성장에 필수적인 요소입니다. 규칙적인 신체활동은 근력과 지구력을 향상시킬 뿐만 아니라 뇌 발달을 촉진하고 인지능력을 증진시킵니다. 특히 유아기부터 다양한 신체활동 경험을 제공하면 운동능력 발달뿐 아니라 자신감과 자아존중감 형성에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 건강한 생활습관 형성은 평생의 웰빙 기초가 되므로, 가정과 교육기관에서 체계적이고 즐거운 신체활동 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
    • 2. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 아동의 사회적 상호작용과 학습의 기초를 이룹니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 이해를 촉진합니다. 다양한 매체와 상황에서의 언어 경험은 표현력과 이해력을 동시에 발달시킵니다. 특히 초기 언어발달 단계에서 성인의 반응적이고 격려적인 상호작용이 중요하며, 이는 아동의 의사소통 자신감과 사회적 관계 형성에 직접적인 영향을 미칩니다.
    • 3. 사회관계 및 정서발달
      사회관계와 정서발달은 아동이 건강한 인간관계를 형성하고 정서적 안정성을 확보하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 또래와의 상호작용 경험은 공감능력, 협력, 갈등해결 능력을 자연스럽게 습득하게 합니다. 안정적인 애착관계와 긍정적인 정서 경험은 아동의 심리적 회복력과 사회적 적응력을 강화합니다. 따라서 다양한 사회적 상황에서의 경험 제공과 정서 표현을 격려하는 환경 조성이 필수적입니다.
    • 4. 예술경험 및 창의성
      예술경험과 창의성 발달은 아동의 자기표현과 상상력 발휘의 중요한 통로입니다. 음악, 미술, 무용 등 다양한 예술활동은 감정 표현, 문제해결 능력, 혁신적 사고를 촉진합니다. 창의적 활동 과정에서 아동은 자신의 독특성을 인식하고 자신감을 형성하게 됩니다. 평가와 결과 중심이 아닌 과정 중심의 예술경험 제공은 아동의 내재적 동기를 유지하고 평생학습의 즐거움을 심어줍니다.
    • 5. 자연탐구 및 과학적 사고
      자연탐구와 과학적 사고는 아동의 호기심을 자극하고 논리적 사고력을 발달시키는 중요한 학습 영역입니다. 직접적인 관찰과 실험 경험을 통해 아동은 인과관계를 이해하고 문제해결 능력을 습득합니다. 자연환경과의 상호작용은 환경에 대한 책임감과 지속가능한 사고를 형성하는 데 도움이 됩니다. 개방적이고 탐구적인 학습 환경에서 아동의 과학적 호기심을 존중하고 격려하는 것이 중요합니다.
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