임상실습 및 수퍼비전

소개

미술치료 총 20회기 진행한 내용을 수퍼비전 받은 내용입니다.
수퍼바이저가 언급한 부분을 빨간색 당구장 기호로 표시했습니다.
수퍼비전 받을 때 위의 내용을 참고하여 작성하시면 도움이 될거라 생각합니다.
감사합니다.

목차

1. 내담자 인적사항
2. 인상 및 행동관찰
3. 가족관계
4. 이전치료경험
5. 심리검사
6. 의뢰경위
7. 주호소문제
8. 상담(치료)목표, 전략
9. 매체
10. 회기 진행 내용과 수퍼비전 받은 내용 작성

본문내용

<나를 소개해요>
- 다른 선생님께(육아휴직) 케이스를 이어받아서 활동을 진행하였음.
- 잘하는 것-못하는 것-좋아하는 것-싫어하는 것-장점-단점 순으로 적어 넣음. 잘하고 좋아하는 것은 수월하게 쓴 반면, 못하는 것, 싫어하는 것을 적는 데 오랜 시간이 걸림.
- 동생과 어떻게 지내고 무얼 하면서 노는지를 이야기 나눔. 동생이 놀아달라고 이야기하면 놀아주는데 귀찮다고 표현함.

<만다라-스티커 이용>
- 내담아동은 어두운 표정으로 들어옴. 힘없는 모습으로 착석한 아동에게 상담자가 무슨 일이 있었는지 묻자 작은 목소리로 오늘 친구랑 싸웠다고 함. 무엇 때문에 싸웠는지 물으니 한자 중에서‘푸를 청’ 글자로 친구랑 자신이랑 서로 다르게 이야기해서 말다툼을 했다고 함. 선생님이 중재하여 친구랑 화해도 했다고 함. 치료사가 많이 속상했겠다고 말하니 “지금은 괜찮아요.”라고 표현함.
※ 친구와 싸운 갈등에 대해 좀 더 다루었어야 함. 내담자에게 정리(설명)가 필요한 것은 아닌지 생각
- 아동이 기운이 없는 모습이어서 스티커 만다라를 진행하였음. 가장 커다란 원에서부터 작은 원 순으로 스티커를 붙임. 새 스티커를 찾기보다 좋아하는 모양의 스티커를 찾는 모습을 보임.

참고자료

· 없음