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아동간호학 확인학습 9~13장

아동간호 A
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최초등록일 2023.12.24 최종저작일 2023.03
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아동간호학 확인학습 9~13장
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    소개

    아동간호 A

    목차

    Ⅰ. 아동의 성장발달과 건강증진
    제 9장 학령기
    제 10장 청소년기

    Ⅱ. 아동간호의 특수성
    제 11장 아동과 가족의 의사소통
    제 12장 아동 건강검진
    제 13장 입원아동 간호

    Ⅲ. 참고문헌

    본문내용

    1. 학령기에 일어나는 생리적 변화에 대해 논하시오.
    : 아동의 체중은 일년에 2~3kg, 신장은 5cm 정도씩 증가한다. 남아는 여아보다 많은 근육세포를 지니고 있어 던지기나 달리기와 같은 대근육 운동을 잘한다. 반대로 여아는 손재주가 좋아 미세 운동기술이 발달되어 있다. 심혈관계와 호흡기계의 크기와 용적이 발달한다. 심장과 호흡기계의 기능은 더 효율이 높아지며 맥박과 호흡속도가 느려진다. 학령기는 인생에서 가장 건강한 시기이다. 항체는 림프계를 통해 생산되며 7세에 절정에 이른다.

    2. 학령기 아동에 대한 발달지표는 무엇인가?
    발달 지표
    6~7세
    (1~2학년) - 시간을 말하는 것을 배운다.
    - 단어와 철자법 게임을 즐긴다.
    - 동생에 대한 질투가 있을 수 있다.
    - 학교활동이나 지역활동에 참여한다.
    8~9세
    (3~4학년) - 시간에 대한 개념을 이해한다.
    - 공간, 원인, 결과, 대화에 대해 이해한다.
    - 사회적으로 올바르게 행동한다.
    - 다른 사람에게 요구도 하고 비판적이다.
    10~12세
    (5~6학년) - 추상적 사고능력이 발달한다.
    - 읽기에 재미를 붙이고 잘 읽는다.
    - 사회적 능력이 발달된다.
    - 자발적이며 독립적이다.

    3. 분류법, 보존법, 가역성에 대한 인지능력이 무엇인지 정의하시오. 각각 예를 들어, 이러한 능력을 발달시켜야 하는 중요성이 무엇인지 설명하시오.
    - 분류법: 비슷한 특성끼리 그룹으로 모으는 능력
    - 보존법: 모양의 변화가 양의 변화가 아님을 이해하는 능력
    - 가역성: 행동이 반대로 이루어질 수 있다고 이해하는 능력
    분유개념을 습득한 아동은 개, 고양이, 말을 분류해 그룹으로 나눌 수 있고, 우표나 동전, 돌맹이를 모으기도 한다. 아동의 자기중심적 사고가 인지적 추리로 바뀌면서 숫자, 무게, 부피, 양에 보존개념이 시작된다. 가역성은 덧셈과 뺄셈을 배울 때 매우 중요하며 아동의 장난감을 다시 조립 할 때 볼 수 있다.

    참고자료

    · 수정판 시뮬레이션을 적용한 아동청소년간호학Ⅰ,김희순 외, 2023
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    • 1. 학령기 아동의 성장발달
      학령기 아동의 성장발달은 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 통합적으로 이루어지는 중요한 시기입니다. 이 시기 아동들은 신체 크기의 꾸준한 증가와 함께 근력과 운동능력이 향상되며, 학습능력과 논리적 사고가 발달합니다. 또한 또래 관계의 중요성이 증대되고 자아개념이 형성되는 시기입니다. 따라서 가정과 학교에서 균형잡힌 영양, 충분한 신체활동, 긍정적인 학습환경 제공이 필수적입니다. 아동의 개별적 발달 속도를 존중하면서 적절한 격려와 지지를 제공하는 것이 건강한 성장발달을 촉진하는 데 매우 중요합니다.
    • 2. 청소년기 발달과 건강관리
      청소년기는 신체적, 심리적, 사회적 변화가 급속도로 일어나는 과도기로서 건강관리가 매우 중요합니다. 이 시기 청소년들은 호르몬 변화로 인한 신체 변화를 경험하며, 정체성 형성과 독립심 발달이 이루어집니다. 건강한 청소년 발달을 위해서는 규칙적인 운동, 균형잡힌 식습관, 충분한 수면이 필수적입니다. 또한 정신건강 관리, 스트레스 대처능력 개발, 건강한 또래관계 형성도 중요합니다. 부모와 교육자는 청소년의 신체적, 정서적 변화를 이해하고 수용하면서 적절한 지도와 상담을 제공해야 합니다.
    • 3. 아동과 가족의 의사소통
      효과적인 아동-가족 의사소통은 건강한 가족관계와 아동의 정서발달의 기초입니다. 개방적이고 존중하는 의사소통은 아동이 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현하도록 격려하며, 이는 아동의 자존감과 신뢰감 형성에 도움이 됩니다. 부모는 아동의 말을 경청하고, 비판적이지 않은 태도로 반응하며, 아동의 관점을 이해하려는 노력이 필요합니다. 또한 명확하고 일관된 의사소통, 적절한 경계 설정, 감정 표현의 모델링도 중요합니다. 이러한 의사소통 방식은 아동이 건강한 대인관계 기술을 습득하고 심리적 안정감을 느끼도록 돕습니다.
    • 4. 아동건강검진과 발달평가
      정기적인 아동건강검진과 발달평가는 조기에 건강문제와 발달지연을 발견하고 개입하는 데 필수적입니다. 체계적인 건강검진을 통해 신체 성장, 예방접종, 영양상태, 시력과 청력 등을 평가할 수 있습니다. 발달평가는 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서 발달 수준을 객관적으로 파악하여 발달지연이나 문제를 조기에 감지합니다. 이를 통해 필요한 중재와 치료를 적시에 제공할 수 있으며, 아동의 최적의 발달을 지원할 수 있습니다. 따라서 보건의료 전문가와 부모의 협력하에 정기적이고 포괄적인 검진과 평가가 이루어져야 합니다.
    • 5. 입원아동 간호와 심리적 지지
      입원은 아동에게 신체적, 정서적 스트레스를 야기하는 경험입니다. 따라서 입원아동에 대한 간호는 신체적 치료뿐만 아니라 심리적 지지가 동시에 이루어져야 합니다. 간호사는 아동의 불안과 두려움을 인식하고, 개발 수준에 맞는 설명과 준비를 제공하여 스트레스를 최소화해야 합니다. 부모의 참여와 동반입원을 장려하고, 아동이 익숙한 물건이나 활동을 유지하도록 지원하는 것이 중요합니다. 또한 놀이치료, 음악치료 등 치료적 활동을 통해 아동의 정서적 안정감을 증진시킬 수 있습니다. 이러한 전인적 간호접근은 아동의 회복을 촉진하고 입원 경험으로 인한 심리적 부작용을 예방합니다.
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