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9-2월 2학기 만 3세 19명 관찰일지

"9-2월 2학기 만 3세 19명 관찰일지"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.12.21 최종저작일 2023.12
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9-2월 2학기 만 3세 19명 관찰일지
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    목차

    없음

    본문내용

    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    신체운동건강
    0/0
    신체활동으로 공놀이를 하고 있다. 공이 00이에게 데굴데굴 굴러오자 공을 발로 차는데 헛발을 찬다. 친구들이 웃자 “웃지마”하며 공을 다시 발로 찬다. 다시 시원이에게 공이 돌아오자 공을 한번더 찬다. 다른 유아가 공을 좀 더 세 개 차자 시원이가 힘껏 공을 차서 공이 벽으로 날아가서 맞는다. “오와 엄청 쎄다”하며 웃는다. 벽으로 날아간 공을 가지고 와서 교사에게 전달한다.
    의사소통
    0/0
    00이가 등원을 할 때 시무룩한 표정을 지어보이며 등원을 한다. 교사가 00이에게 다가가 “누가 00이 기분을 안 좋게 했을까?”라고 물어보자 잠시 생각을 하더니 “엄마요.”라고 이야기를 한다. 교사가 왜 기분이 안 좋은지 물어보자 “나는 이 옷을 입기 싫었는데, 엄마가 입으라고 해서 입고 왔어요.”라고 이야기를 한다.
    사회관계
    0/0
    역할영역에서 그릇가게 놀이를 하고 있다. 자신이 미술영역에서 만든 동그라미 그릇을 올려놓고 “이거는 동그라미 그릇이예요, 아주 예뻐요. 이거 사야돼요~”라고 이야기하며 친구에게 자신이 만든 그릇을 소개한다. 친구가 그릇을 달라고 하자 신문지로 포장한 뒤 가방에 넣어 준다. 몇 번 더 반복하여 놀이를 해본 뒤에 다른 친구들이 만든 그릇도 특징을 소개해보며 그릇가게놀이를 한다.
    예술경험
    0/0
    종이에 색연필을 가지고 그림을 그린다. 교사가 색연필을 정리하는 것을 바라보며 “빨간색 필요해요.”라고 말한다. 색연필 통을 가져다 주었더니 “고맙습니다”하며 캐릭터 그림을 색칠하기 시작한다. 싸인펜을 가지고 와서 그림 위에 그림을 그리려고 하길래 “색연필 위에는 싸인펜으로 그려지지 않을텐데”라고 말하자 그려보다 “아~안그려지네”하며 싸인펜을 정리한다.
    자연탐구
    0/0
    자유선택활동 시간 과학영역에서 투명 사육통에 들어있는 장수풍뎅이를 돋보기로 관찰하고 있다. 장수풍뎅이가 보이지 않자 장수풍뎅이 통을 잡고 흔든다. 사육통이 흔들려 장수풍뎅이가 위에서 보이자 00이를 데려와“이거봐~ 움직였어!”하고 이야기하며 함께 관찰한다. 교사가 다가가 장수풍뎅이통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 “저 안했는데요”라고 이야기한다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 신체운동건강 발달
      신체운동과 건강 발달은 아동의 전인적 성장에 필수적인 요소입니다. 규칙적인 신체활동은 근력과 지구력을 향상시킬 뿐만 아니라 뇌 발달을 촉진하고 인지능력을 증진시킵니다. 특히 유아기부터 다양한 신체활동 경험을 제공하면 운동능력 발달뿐 아니라 자신감과 자아존중감 형성에도 긍정적 영향을 미칩니다. 건강한 생활습관 형성은 평생의 웰빙 기초가 되므로, 가정과 교육기관에서 체계적이고 즐거운 신체활동 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
    • 2. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 아동의 사회적 상호작용과 학습의 기초를 이룹니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 이해를 촉진합니다. 부모와 교사의 적극적인 경청과 반응적 상호작용은 아동의 표현력과 이해력을 크게 향상시킵니다. 다양한 문학 경험과 창의적 표현 기회 제공은 언어능력뿐 아니라 사고력과 상상력 발달에도 기여합니다. 따라서 초기 언어발달 단계에서의 질적 상호작용이 매우 중요합니다.
    • 3. 사회관계 및 정서발달
      사회관계와 정서발달은 아동의 심리적 안정성과 사회적 적응력을 결정하는 핵심 요소입니다. 안정적인 애착관계 형성은 정서조절 능력과 타인에 대한 공감 능력 발달의 토대가 됩니다. 또래와의 상호작용 경험은 협력, 갈등해결, 사회적 기술 습득을 가능하게 합니다. 정서를 인정하고 표현하도록 격려하는 환경은 정서지능 발달을 촉진합니다. 긍정적인 사회관계 경험은 아동의 자존감 형성과 건강한 인간관계 발전에 필수적입니다.
    • 4. 예술경험 및 창의성
      예술경험과 창의성 발달은 아동의 자기표현과 문제해결 능력을 증진시키는 중요한 영역입니다. 음악, 미술, 무용 등 다양한 예술활동은 감정 표현의 통로가 되며 상상력과 혁신적 사고를 자극합니다. 창의적 활동 과정에서 아동은 시행착오를 통해 학습하고 자신의 독특성을 발견합니다. 예술은 학문적 성취뿐 아니라 정서적 안정감과 자신감 형성에도 기여합니다. 따라서 교육과정에서 예술경험을 충분히 제공하고 창의적 표현을 격려하는 것이 필요합니다.
    • 5. 자연탐구 및 과학적 사고
      자연탐구와 과학적 사고는 아동의 호기심을 자극하고 논리적 사고력을 발달시키는 중요한 학습 영역입니다. 직접적인 관찰과 실험 경험은 추상적 개념 이해를 촉진하고 문제해결 능력을 강화합니다. 자연환경과의 상호작용은 환경에 대한 이해와 책임감을 형성하며 생태적 감수성을 키웁니다. 과학적 방법론 습득은 증거 기반 사고와 비판적 사고력 발달을 도모합니다. 따라서 아동이 자연을 탐구하고 실험할 수 있는 풍부한 기회 제공이 중요합니다.
  • 자료후기

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