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2학기 관찰일지 만 1세 10페이지

"2학기 관찰일지 만 1세 10페이지"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.11.25 최종저작일 2023.11
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2학기 관찰일지 만 1세 10페이지
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    목차

    없음

    본문내용

    표준보육과정
    관련영역
    관찰일
    관찰내용
    기본생활

    0/0
    놀이도중 쇼파앞에 서서 움직이지 않는다. 교사가 부르자 교사를 쳐다보고도 움직이지 않고 서있어 “응가했어? ” 묻자 “네~” 하며 손으로 엉덩이를 가리킨다. 교사가 기저귀 갈이매트를 가리키며 “00아 기저귀갈아줄게 누워보세요~” 하자 쪼그리고 앉아 있고 매트에 눕지 않는다.
    신체운동
    0/0

    친구여럿이 교실바닥에 엎드려 기어가는 모습을 보고 입을 가리고 웃다가 친구들의 끝에 같이엎드린다. 다른 친구가 뒤에 같이 엎드리자 뒤를 쳐다보며 빠르게 기어가기시작한다. 앞에가던 친구들에게 붙어 뒤를 돌아보다가 앞에 멈춘친구와 부딪혀 넘어진다.
    의사소통
    0/0
    카메라를 목에 걸고 두 손으로 거꾸로 잡고 교사 앞에 서서 자기 오른 눈에 대고 쳐다본다. “치즈” 하며 손가락을 두 개 펴고 웃어 보이자 카메라를 내려놓고 교사를 따라 손가락 두 개를 펴려고 손가락을 만들어 보인다. 교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
    사회관계
    0/0
    블록을 한 개씩들고 올려놓기시작한다. 00이도 함께 차례대로 올려 놓다가 갑자기 먼저 올리려는 친구의 팔을 밀며 넘어뜨린다. 그리고 자기가 들고 있던 블록을 올려놓는다. 울고 있는 친구를 한번 쳐다보고 다른 블록을 집어들고 앃기 시작한다. 교사가 친구가 넘어져 우는 것을 말하며 시운이를 쳐다보자 고개를 숙이고 입을 내밀고 서있는다.
    예술경험
    0/0
    나뭇잎을 골라 물감을 묻히면서 손에 물감이 조금묻자 나뭇잎을 놓아버리고 물감이 묻은 손을 들고 서있는다. “물감이 묻었네 닦아줄게” 하자 “응” 하고 기다린다. 물감을 닦아주고 다시 활동을 유도하자 고개를 흔들며 손을 등뒤로 숨겨버리고 교사를 쳐다보며 블록놀이 바구니를 꺼내 내려놓고 활동한다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 기본생활습관 발달
      기본생활습관의 발달은 영유아의 전인적 성장의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 식사, 수면, 위생 관리 등의 습관은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 자기조절 능력을 형성하는 데 필수적입니다. 어린 시기에 형성된 생활습관은 평생에 걸쳐 영향을 미치므로, 일관되고 긍정적인 환경에서 체계적으로 지도되어야 합니다. 특히 부모와 교육자의 모델링과 격려가 중요하며, 아이의 발달 수준에 맞는 점진적인 접근이 효과적입니다. 이를 통해 아이들은 자신의 신체를 이해하고 관리하는 능력을 갖추게 되며, 이는 이후 학습과 사회생활의 토대가 됩니다.
    • 2. 신체운동 및 대근육 발달
      신체운동과 대근육 발달은 영유아의 신체적, 인지적, 정서적 발달을 통합적으로 촉진하는 핵심 요소입니다. 걷기, 뛰기, 점프 등의 대근육 활동은 신체 조절 능력을 향상시키고 자신감을 증진시킵니다. 또한 활발한 신체활동은 뇌 발달을 촉진하고 스트레스 해소에 도움이 되며, 건강한 신체 발달을 보장합니다. 실외 활동과 다양한 운동 경험은 아이들의 신체 능력뿐만 아니라 모험심과 도전정신을 키워줍니다. 따라서 안전한 환경에서 충분한 신체활동 기회를 제공하는 것이 중요하며, 이는 평생 건강한 생활습관 형성의 기초가 됩니다.
    • 3. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 영유아가 세상과 상호작용하고 자신의 생각과 감정을 표현하는 가장 기본적인 수단입니다. 풍부한 언어 환경 노출, 대화 기회 제공, 그리고 적극적인 경청은 언어 발달을 촉진하는 핵심 요소들입니다. 초기 언어 발달은 이후 읽기, 쓰기, 학습 능력에 직접적인 영향을 미치므로 매우 중요합니다. 부모와 교육자의 상호작용적 대화, 그림책 읽어주기, 노래 부르기 등의 활동은 언어 발달을 자연스럽게 촉진합니다. 또한 개별 차이를 존중하면서 각 아이의 발달 속도에 맞춘 지원이 필요하며, 이를 통해 아이들은 효과적인 의사소통자로 성장하게 됩니다.
    • 4. 사회관계 및 정서발달
      사회관계와 정서발달은 영유아가 건강한 인간관계를 형성하고 정서적으로 안정된 개인으로 성장하기 위한 필수 영역입니다. 안정적인 애착 관계, 또래와의 상호작용, 그리고 다양한 사회적 경험은 공감 능력, 협력 능력, 감정 조절 능력을 발달시킵니다. 영유아기의 정서적 경험과 사회적 상호작용은 자아존중감과 사회성 발달의 기초를 이루며, 이후 학교생활과 대인관계에 큰 영향을 미칩니다. 성인의 따뜻한 지지와 격려, 그리고 안전한 사회적 환경 제공이 중요하며, 갈등 상황에서의 적절한 중재와 감정 표현의 모델링도 필수적입니다. 이러한 경험들을 통해 아이들은 정서적으로 건강하고 사회적으로 유능한 개인으로 발달합니다.
    • 5. 예술경험 및 창의성 발달
      예술경험과 창의성 발달은 영유아의 자기표현, 상상력, 그리고 문제해결 능력을 촉진하는 중요한 영역입니다. 그리기, 음악, 역할놀이, 만들기 등의 예술활동은 아이들이 자신의 내적 세계를 표현하고 새로운 아이디어를 탐색할 수 있는 기회를 제공합니다. 창의적 활동은 뇌의 다양한 영역을 자극하고 유연한 사고를 발달시키며, 이는 학습과 문제해결에 필수적인 능력입니다. 성인은 아이의 창의적 표현을 존중하고 격려하면서도 과도한 지시나 평가를 피해야 합니다. 다양한 예술 재료와 경험 제공, 그리고 아이의 창의적 시도에 대한 긍정적 반응이 중요하며, 이를 통해 아이들은 자신감 있는 창의적 사고자로 성장합니다.
    • 6. 자연탐구 및 과학적 사고
      자연탐구와 과학적 사고는 영유아의 호기심을 자극하고 세상을 이해하는 능력을 발달시키는 중요한 영역입니다. 자연 환경에서의 직접적인 경험, 관찰, 실험, 그리고 질문을 통해 아이들은 인과관계를 이해하고 논리적 사고를 발달시킵니다. 흙 만지기, 식물 관찰, 물 실험 등의 활동은 과학적 개념을 자연스럽게 습득하게 하며, 탐구 과정 자체가 학습의 즐거움을 경험하게 합니다. 성인은 아이의 질문에 귀 기울이고 함께 탐구하는 태도를 보여주며, 정답보다는 탐구 과정을 중시해야 합니다. 이러한 경험들은 아이들의 과학적 소양을 기르고 평생 학습자로서의 기초를 마련하며, 자연에 대한 경외심과 환경 의식도 함께 발달시킵니다.
  • 자료후기

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