서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 설명하시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서구의 아동권리사상
2. 우리나라의 아동권리사상
3. 서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 공통점
4. 서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리는 종종 아이를 보고 움트는 새싹이라고 부릅니다. 이는 또한 한 어린 시절이 한 사람의 삶에 큰 영향을 미친다는 것을 보여줍니다. 주위를 둘러보면 사람들은 어렸을 때의 일을 잘 기억하고 있습니다. 어려서부터 부모님의 충분한 관심과 애정을 얻지 못한 사람은 어른이 되어서도 이러한 부족으로 인해 정서적 어려움이 생길 수 있습니다. 따라서 사회로서의 아동권리의 중요성을 보다 잘 인식하고 선택이 아닌 아동권리를 잘 보호할 수 있는 다양한 수단을 마련해야 합니다. 이 아이들의 권리는 단기간에 형성되는 것이 아니라 오랜 시간이 걸립니다. 이에 서양의 아동권리이념과 한국의 아동권리이념을 각각 관찰하고 서양의 아동권리이념과 한국의 아동권리이념의 차이점을 자세히 알아보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 서구의 아동권리사상

아동권리에 대한 서구의 시각을 본격적으로 살펴보기 전에 먼저 아동권리의 개념이 무엇인지 살펴보겠습니다. 아동권리는 18세 미만 아동과 청소년이 인간으로서 당연히 누려야 할 기본권에 해당합니다. 가족과 가정 중심의 원시사회에서는 아동이 부부의 산물로 인식되어 낙태, 유아살해, 유기, 아동판매가 많습니다. 이 시기 어린이들은 종을 보호하는 수단으로 간주되어 각 어린이들의 독특한 가치와 존엄성을 적절히 인정받지 못했습니다. 아이들의 생존가치를 결정할 때 그들이 생산을 촉진하거나 부족함을 유지할 수 있는지 여부가 중요한 기준이 되고 있습니다.

참고자료

· 아동복지, 한미현, 창지사, 2021.03
· 아동권리와 복지, 오미희, 임명희 외 3명, 파워북, 2022.03