경제학개론_인적자본과 교육의 신호기능을 설명하고, 인적자본 이론에 맞게 자기발전계획이나 학습계획을 제시하기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인적자본과 인적자본 이론의 개념
2. 교육의 신호 기능
3. 인적자본 이론에 맞는 자기발전계획이나 학습계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통계청에서 발표한 자료에 따르면 우리나라의 사교육비 지출 규모는 2018년 기준으로 약 20조원으로 GDP 대비 2.8%로 조사되었다. 이는 OECD 평균인 0.7%보다 훨씬 높은 수준이며, 이를 통해 우리나라는 사교육에 대한 열기가 매우 높다는 것을 유추할 수 있다.
한편 우리나라 고졸 노동자들의 시간당 평균 임금은 2018년 기준으로 약 15,000원으로 나타났으며, 대졸의 경우에는 24,000원, 대학원 졸업자의 경우 37,000원으로 조사되었다. 이는 노동 시장에서 고졸 노동자보다 대졸 노동자의 임금 수준이 60%가량 높으며, 대학원을 졸업한 노동자의 경우에는 고졸 노동자와 비교하면 2배가 넘는 임금을 받는다고 볼 수 있다. 이처럼 우리나라 노동 시장에서는 학력에 대한 임금 격차가 크게 나타나기 때문에 부모들이 자기 자녀들에게 더욱 많은 공부를 시키려는 사교육에 대한 열풍이 당연하다고 할 수 있다.

참고자료

· 백일우(2007), 「교육경제학」, 학지사.
· 강철희 외(2005), 「실업자의 재취업에 관한 분석 : 인적자본관점과 인간능력관점의 적용」, 한국사회복지학 57(3), pp.223-249.
· 윤정열 외(2012), 「교육의 신호 기능과 소득양극화」, 사회과학연구논총 27, pp.49-76.
· 매경프리미엄, 「고학력자에게 더 많은 임금을 지급하는 이유」, 2019.07.04. (www.mk.co.kr/premium/special-report/view/2019/07/26029/)