교수 학습자료 제작 및 활용에 대한 연구

소개

1. 실제 학교 과제 및 발표 자료 등으로 활용한 자료입니다.
2. 핵심적인 내용 위주로 담겨 있습니다.
3. 좋은 평가를 받은 자료입니다.

목차

1. 교수․학습 자료의 중요성
2. 교수․학습 자료의 역할
3. 교수․학습 자료 활용의 실제
4. 교수․학습 자료의 종류 및 특성
5. 수업 단계별 교수․학습 자료의 종류 및 특성

본문내용

1. 교수․학습 자료의 중요성

가. 학습의 개별화를 위한 자료
현행 교육과정 특징 중 하나는 학습자의 특성을 고려한 학습의 개별화이다. 개개 학생의 현재 선수학습 능력을 고려한 수업을 진행한다고 할 때 능력별로 개별화된 자료의 도움 없이는 학습의 개별화가 거의 불가능할 것이며, 특히 대집단수업 상황에서는 교수․학습 자료가 더욱 더 중요하다.

나. 능동적 학습 참여를 위한 자료
학생들은 이야기 거리, 만질 거리, 느낄 거리 등이 있을 때 활발하게 수업에 참여할 수 있다. 무언가 거리를 제공하는 것이 바로 교수․학습 자료로서, 학생들이 토론․실습․관찰 등에 스스로 참여하도록 이용될 수 있다.

다. 사회적 상호작용을 위한 자료
학생과 학생, 학생과 교사가 지적인 상호작용을 하기 위해서는 서로의 의견을 개진할 수 있는 소재가 필요하다. 비디오나 오디오를 통하여 문제 상황을 함께 보거나, 실제로 실험을 해 보거나 하는 등 공통의 경험을 자료를 통하여 공유하였을 때 상호작용이 활발해 질 수 있다.

라. 구체적 경험 학습을 위한 자료
배움의 초기에는 특히 구체적인 사물이나 사례를 통하여 만지거나, 보거나, 적용하였을 때 효과적으로 학습할 수 있다.

마. 교수․학습 과정의 관리를 위한 자료
특성이 다른 수십 명의 학생들의 학습을 개별화하고, 그들 하나하나가 능동적으로 학습 과정에 참여하도록 하기 위해서는 잘 조직되고 계획되어 만들어진 교수․학습 자료의 도움이 반드시 필요하다.

2. 교수․학습 자료의 역할

가. 교수 활동이 보다 표준화 될 수 있다.
모든 학습자는 같은 자료를 보고 듣게 되므로 동일한 내용을 전달받게 된다. 교사가 수업을 주도할 경우에는 주제의 내용은 다양한 방법으로 전달될 수 있으나 자료를 사용하게 되면 전달 방법에 의해 초래되는 차이점은 없어지게 된다.

참고자료

· 없음