[인간관계론] [이론의 적용을 통한 자기(인간)이해 및 성찰] 1주차 ~ 3주차 강의에서 학습한 심리학 이론들을 적용하여 자기 자신이나 인간이라는 존재에 대하여 새롭게 깨닫거나 이해한 내용들을 A4, 4매 이상분량, 글자크기 10포인트. 줄 간격 160으로 작성합시다.

소개

인간관계론 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 고전적 조건화
스키너의 행동주의 이론은 기계론적 환경 결정의 입장을 취한다. 스키너의 전통적 행동주의 이론은 인간의 행동이 객관적 자극을 통해 인간의 행동에 대한 반응을 일으키는 객관적 자극-반응의 관계만을 강조했다.
특정한 의미를 갖는 자극과 그 의미에 중립적인 자극이 거의 동시에 짝을 이루는 학습 과정으로, 결합 과정을 통해 전자의 자극에 의해 후자의 중립적 자극이 촉발된 것과 같은 반응이 나타난다.
이것은 반응적 조건화라고도 불린다. 파블로프는 타액 분비를 ‘조건 반사’라고 불렀다. 그는 음식물이 조건 형성이 이뤄지기 전 상태에서 침 분비를 일으키면 '무조건 자극', '무조건 반사'라고 불렀다. 조건부 형성이 이루어진 후 침을 분비하는 상태의 종소리를 '조건 자극', 침 분비 반응을 '조건반사'라고 하였다.
고전적인 조건 형성은 이러한 다양한 형태로 끝난 자극을 유도하는 능력이 변한다는 것을 의미한다. 자극이 반응의 결합의 형태로 설명되는 이론이며, 무조건적인 반응이다.

2. 조작적 조건화
스키너는 어린 아이가 실수로 부모나 주변 사람들의 언어를 따라 할 때, 아이에 대한 칭찬이나 관심이 강화 요인이 되어 습득할 수 있다고 주장했다.

참고자료

· 아동발달의 이론, 정옥분, 2003
· 인간행동과 사회환경, 이인정, 2006
· 인간행동과 사회환경, 손병덕, 2017