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본인이 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약감상문 쓰기

사회복지실습보고서2 2. 본인이 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약/감상문 쓰기 : 기사 출처 각각 제시하기
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최초등록일 2023.09.14 최종저작일 2023.09
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본인이 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약감상문 쓰기
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    소개

    사회복지실습보고서2
    2. 본인이 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약/감상문 쓰기
    : 기사 출처 각각 제시하기

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약 및 감상문
    1) 청소년 부모 교육지원 사업 ‘0’…‘고딩 엄빠’도 공부하고 싶어요
    2) 성착취 피해 청소년, 그들은 두 발을 그리지 않았다
    3) 놀이터 담피·용 문신…‘소년심판’ 그 아이들, 검정고시 분투기

    Ⅲ. 결론 및 소감

    IV. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    사회가 복잡하고 빠르게 변화하면서 요즘 청소년들은 내가 성장하던 시기의 청소년과는 또 다르다는 것을 느낀다. 성장이나 성성숙도 빠른데다 화장이나 퍼머까지 허용되면서 교복을 입고 있어도 교복인지 회사 유니폼인지 헷갈리는 모양새를 갖춘 아이들이 많다.
    청소년들과 대화해보면 인지발달이나 사회적 태도에 있어 영악하다고 느낄 때도 많다. 그렇지만 그렇게 변화한 아이들의 모습에 한편으로 책임감을 느끼기도 한다. 범죄에 노출되는 수준도 높아지고, 피해자이면서 때로 가해자가 되기도 하는, 성인과 다른 패턴으로 이루어지는 범죄행동에 대해 여러 가지로 관심을 갖고 있었다.
    본론에서는 관심있는 사회복지 영역인 청소년복지에 관련된 최근 신문기사 3편을 선정하여, 내용을 요약하고 기사에 대한 감상문을 작성하도록 하겠다.

    Ⅱ. 본론
    1. 관심 있는 사회복지영역 관련 신문기사 3편 읽고 요약 및 감상문
    1) 청소년 부모 교육지원 사업 ‘0’…‘고딩 엄빠’도 공부하고 싶어요
    (1) 출처
    남지원, 「청소년 부모 교육지원 사업 ‘0’…‘고딩 엄빠’도 공부하고 싶어요」, 경향신문, 2022.09.25.

    (2) 요약
    청소년 부모란 “자녀를 양육하는 부모가 모두 만 24세 이하인 경우”를 뜻하는데, 현행 「청소년복지지원법」은 청소년 부모가 학업을 계속할 수 있게 국가나 지자체가 학교·평생교육시설 교육비나 검정고시 등을 지원하도록 규정하지만 주무부처인 여가부와 교육부, 교육청은 ‘청소년 한부모’를 위한 사업은 하면서도 ‘청소년 부모’를 위한 사업은 운영하지 않고 있고, 더욱이 정부는 청소년 부모의 현황조차 제대로 추산하지 못하고 있어 문제가 되고 있다(남지원, 2022.09.25.)

    참고자료

    · 남지원, 「청소년 부모 교육지원 사업 ‘0’…‘고딩 엄빠’도 공부하고 싶어요」, 경향신문, 2022.09.25.
    · 박고은, 「성착취 피해 청소년, 그들은 두 발을 그리지 않았다」, 한겨례, 2022.12.02.
    · 고병찬, 놀이터 담피·용 문신…‘소년심판’ 그 아이들, 검정고시 분투기, 2022.11.14.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 청소년 부모 교육지원
      청소년 부모 교육지원은 사회적으로 매우 중요한 정책입니다. 미성년 부모들은 신체적, 정서적, 경제적으로 미성숙한 상태에서 양육 책임을 맡게 되어 많은 어려움을 겪습니다. 체계적인 부모 교육 프로그램을 통해 양육 기술, 아동 발달 이해, 정서 관리 등을 배울 수 있도록 지원하는 것이 필수적입니다. 또한 심리 상담, 경제적 지원, 보육 시설 연계 등 다각적인 지원이 함께 이루어져야 청소년 부모와 그들의 자녀 모두가 건강하게 성장할 수 있습니다. 이러한 투자는 세대 간 빈곤 악순환을 끊고 사회 전체의 인적자본을 향상시키는 데 기여할 것입니다.
    • 2. 청소년 성착취 범죄
      청소년 성착취 범죄는 심각한 인권 침해로서 강력한 대응이 필요합니다. 디지털 기술의 발전으로 온라인 성착취가 증가하고 있으며, 이는 피해 청소년들에게 깊은 심리적 트라우마를 남깁니다. 법적 처벌 강화와 함께 예방 교육, 신고 체계 개선, 피해자 보호 및 회복 지원이 통합적으로 이루어져야 합니다. 특히 청소년들의 디지털 리터러시 교육과 부모 및 교사의 인식 제고가 중요합니다. 또한 가해자에 대한 엄격한 처벌과 함께 재범 방지 프로그램도 필요하며, 국제적 협력을 통해 국경을 넘는 범죄에도 대응해야 합니다.
    • 3. 학교 밖 청소년 교육 및 보호
      학교 밖 청소년들은 교육 기회 박탈, 사회적 낙인, 범죄 노출 등 다양한 위험에 처해 있어 적극적인 보호와 지원이 필요합니다. 학교 부적응, 경제적 어려움, 가정 문제 등 다양한 이유로 학교를 떠난 청소년들을 위해 맞춤형 교육 프로그램, 직업 훈련, 심리 상담 등이 제공되어야 합니다. 검정고시 준비, 대안학교, 온라인 교육 등 다양한 교육 경로를 확대하고, 이들이 사회에 복귀할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 또한 조기 발견과 개입을 통해 학교 밖 청소년이 되는 것을 예방하는 것도 함께 추진되어야 합니다.
    • 4. 청소년 복지 정책의 한계
      현재 청소년 복지 정책은 여러 한계를 가지고 있습니다. 첫째, 예산 부족으로 인해 필요한 서비스를 모든 대상에게 제공하지 못하고 있습니다. 둘째, 정책이 단편적이고 부처 간 연계가 미흡하여 통합적 지원이 이루어지지 않습니다. 셋째, 청소년의 다양한 욕구와 특성을 반영하지 못한 일률적 정책이 많습니다. 넷째, 사후 대응에 집중되어 있어 예방 정책이 부족합니다. 이러한 한계를 극복하기 위해서는 청소년 복지에 대한 사회적 인식 제고, 예산 확대, 부처 간 협력 강화, 청소년 참여 확대, 증거 기반 정책 개발 등이 필요합니다.
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