영유아들의 성장발달을 위해서는 교사는 교수법의 원리를 이해해야 한다. 이에, 영유아교수법의 원리에

소개

교과목명: 영유아 교수 방법론
주제: 영유아 교수법의 원리
내용: 영유아들의 성장 발달을 위해서는 교사는 교수법의 원리를 이해해야 한다. 이에, 영유아 교수법의 원리에 대하여 분석하여 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습
2. 교수법의 원리
1) 자발성의 원리
2) 흥미의 원리
3) 개별성의 원리
4) 통합의 원리
5) 구체성의 원리
6) 기회의 원리
7) 놀이 중심의 원리
8) 사회화의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 인생에 있어서 가장 중요한 시기라고 해도 과언이 아닐 정도로 이 시기에 배우고, 느끼고, 경험하는 모든 것들이 성인이 될 때까지 영향을 준다. “세 살 버릇 여든까지 간다.”라는 옛말이 있듯이 어린 시절부터 했던 작은 습관들이 늙어서까지 무의식중에 하게 된다는 것이다.
그 정도로 어린 시절의 경험과 행동의 형성, 성격의 형성 등 개인의 행동적인 부분을 형성하는 것부터 발달적인 부분까지 영유아기에 배우는 모든 것들은 향후 발달에 영향을 주므로 누구에게 어떤 방식으로 어떤 내용을 배우는지는 매우 중요하다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습
영유아 교수학습은 교사로 인해 진행되는 수업뿐만 아니라 영유아가 등원할 때부터 하원 할 때까지 하루의 일과, 부모교육, 체험학습, 행사 등과 같이 교육기관에서 일어나는 모든 생활이 교수학습의 과정이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 이순영, 보육 과정, 학지사, 2007.
· 전남련, 아동복지, 형설, 2008.
· 이기숙, 유아교육 프로그램 “이론과 적용실제”, 교문사, 2000.