한국어교육_강의참관일지(이름)_04_230326

소개

한국어교육 자격증 취득을 위한 참관실습일지입니다.
참관시간 50분, 초급1(1단계)
◆ 학습자 수 : 16/18명(캄보디아 2명, 인도네시아 1명, 베트남 4명, 필리핀 1명, 방글라데시 2명, 러시아권 3명, 모로코 1명, 태국 2명)
◆ 수업주제 :『한국어와 한국문화』12과 이번 휴가에 뭐 할 거예요?
◆ 어휘와 문법 1) 어휘 : 휴일, 휴가 활동을 말할 때 유용한 어휘를 익힌다.2) 문법 : -을 거예요 / -고(나열)의 의미와 형태를 익혀 사용할 수 있다.
◆ 말하기 목표 : 휴가 계획을 이야기할 수 있다.
◆ 듣기 목표 : 방학 계획에 관한 대화를 듣고 이해할 수 있다.

목차

1. 참관내용
1) 도입
2) 제시
3) 연습 및 활용
4) 정리

2. 참관소감
1) 수업 진행 과정
2) 학습자 참여 및 피드백 과정

본문내용

[학습자 참여 및 피드백 과정]
- 초급이라 그런지 생각하지도 못한 발음오류가 많이 발생하는 것 같은데, 예를 들어 ‘구경’을 ‘규경’이라고 발음한다든지, ‘먹을 거예요’를 ‘먹거예요’라고 발음하는 등 초급 학습자들이 어떤 문법 형태와 발음을 어려워하는지 알 수 있어서 매우 유용했다.
- 휴일에 무얼 하는지, 저녁에 끝나면 무엇을 할 것인지, 수업이 끝나면 무엇을 할 것인지 학습자들이 돌아가면서 발표하면서 학습자 참여도를 높이고 말하기 기회를 공평하게 주셔서 소외되는 학습자가 없었다. 너무 배고파서 냉장고를 먹을 거라고 얘기하는 라마단 기간이었던 학습자의 발표가 유독 생각이 난다.
- 학습자와의 눈맞춤이 오래 지속되고, 제스처나 표정이 자연스러우셔서 수업이 매우 편안했다.

참고자료

· 한국어와 한국문화 초급 1, 법무부 사회통합프로그램(KIIP), 이미혜 외, 출판 하우