[a+취득자료] 행동주의 학습이론인 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론에 대해서 서술하고 이론이 현실에서 적용되는 예를 들어보시오

소개

"[a+취득자료] 행동주의 학습이론인 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론에 대해서 서술하고 이론이 현실에서 적용되는 예를 들어보시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 고전적 조건형성의 개념과 예시
2.2. 조작적 조건형성의 개념과 예시
2.3. 사회학습이론의 개념과 예시

3. 결론

본문내용

행동주의 학습이론은 행동주의 심리학에 기반을 두고 발전한 학습 이론으로, 러시아 생리학자 파블로프의 영향으로 구축되고 1913년 왓슨에 의해 재정비된 심리학이다. 이는 학습의 결과가 행동의 변화에 있다는 사상 하에 객관적이고 검증이 가능한 연구를 구축하며, 환경적 통제에 의해 예측이 가능한 학습 연구를 지향하는 이론이다.
행동주의 학습이론에서 학습은 ‘경험과 관찰을 통해 유기체에게 발생하는 영속적 행동의 변화’로 정의되고, 살아있는 유기체의 기본 특성을 ‘행동’으로 정의하며, 유기체가 환경에 적응하고 생존하고자 하는 행동을 특정한 경험을 통해 변화하고 통제하는 제반의 과정을 학습이라고 본다. 즉 행동주의 학습이론에서는 여러 경험을 통해 학습이 이루어지고 이를 통해 행동이 수정된다고 보기 때문에 정신분석학에서 이야기하는 무의식과 인간 행동과 사고의 선험성에 대해 긍정하지 않는다.

참고자료

· 양명숙, 김동일 외 3명, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
· 정순례, 이병임 외 2명, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013
· Dale h. Schunk, 학습이론의 교육적 관점, 노석준 역, 아카데미프레스, 2016