A+청소년 자살의 전조증상과 청소년 자살을 예방할 수 있는 방안을 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 전조증상
2. 청소년 자살을 예방할 수 있는 방안
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년의 자살에 대한 생각이나 자살 태도는 어떤 경우에도 정당화되어서는 안 됩니다. 자살을 생각하게 되는 청소년의 특징으로는 신체적·정서적·지적 변화의 가장 빠른 시기와 거대한 격동기 가치관 혼란과 경시적 풍조 경향의 심각성이 명확히 드러난다는 것입니다 또한. 그 자체가 스트레스가되고 어려움을 겪게되는 것입니다. 특히 한국 청소년들은 일류학교 진학을 위해 치열한 학업과 입시경쟁으로 고통 받고 있습니다. 고등학생의 가장 큰 스트레스와 걱정은 성적이고 미래 문제와 관련된 입시 문제를 가장 걱정하는 것이 가장 많은 고민으로 나타나도 있습니다. 그래서 청소년들은 입시 실패를 인생의 실패로 생각합니다. 시대가 변화함에 따라 핵심 가족시대에는 가족관계가 느슨해진 사회 환경이 변화하고 가정이 청소년에 대한 사회적 지원 역할을 하지 못해 청소년 자살의 유인이 되고 있습니다. 이에 따라 청소년 자살의 전조증상과 청소년 자살예방법을 본론에서 설명하며 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 전조증상
자살에 대한 국내외 사고방식의 정의를 보면 자살은 자연사가 아니라 자신에게 상처를 주거나 스스로 목숨을 끊는 행위입니다. 자살의 사고방식은 막연하게 죽음을 생각하게 되는 좁은 의미부터 죽음에 대해 구체적인 계획까지 깊이 생각하는 넓은 의미까지 다양하게 나타납니다. 또한 이 개념에는 구체적인 사망 장소와 사망 방법이 포함되어 있으며, 특히 특정 자살을 계획하는 사람은 계획하지 않은 사람보다 자살을 시도할 가능성이 높습니다. 지금까지 진행된 몇몇 연구에 따르면 자살을 생각한 집단 자살의 위험이 30배 이상 높아진다는 연구 결과가 있기 때문에 반드시 자살 기도의 심각한 예측 요인이 될 수 있습니다. 자살을 생각하는 것이 자살의 첫걸음이자 위험요인이라는 것입니다. 인생에서 적어도 한 번은 무의식 중에 자살을 생각하는 사람이 있습니다. 피할 수 없는 절망과 손실에 직면했을 때 특히 크게 나타납니다. 무의식중에 자살을 생각하는 것은 정상입니다.

참고자료

· 권태연, 2012,“청소년의 자살생각 수준 변화에 따른 잠재계층 분류 및 생태학적 요인들과의 관련성 검증”, 정신보건과 사회사업.
· 강희양·양경화, 2013, “청소년의 자살생각에 대한 경로분석: 우울과 자기개념을 중심으로”, 상담학연구 .
· 박재숙, 「학교위험요인이 청소년 자살에 미치는 영향」, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
· 한국 청소년 정책 연구원, 『청소년 자살예방 정책연구』, 2013.
· 전은화. 가정환경이 청소년 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구. 원광대학교 대학원 석사학위 청구논문. 2006