사회복지 실천론 다문화가정 아동

목차

Ⅰ. 서론
1. 주제 선정배경
2. 다문화가정 아동의 정의

Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동의 실태
2. 다문화가정 아동의 문제점
3. 기관방문
4. 다문화가정 아동 지원방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 주제 선정배경
얼마 전까지만 해도 ‘다문화’라는 말은 단일민족의 자긍심을 가지고 있는 우리에게 생소한 언어였다. 그러나 1990년대 이후 국제결혼, 외국인 근로자의 드림코리아 등의 사회적 변화를 겪으면서 국내의 다문화가정 아동은 빠르게 증가했다. 하지만 늘어가는 다문화 가정의 현실과는 반대로, 다문화가정의 아동들은 사회에서의 다양한 문제와 어려움, 차별들을 경험하고 있다. 우리는 이들이 제도권 교육에서 탈락하여 사회적 문제를 일으키지 않도록 해야 하며, 다문화가정 아동 역시 또 하나의 사회구성원이자 미래 우리 사회를 이끌어 갈 인재구성원임을 지각하고 보살펴야 한다고 생각하여 위의 주제를 택하였다.

2. 다문화가정 아동의 정의
(1) 다문화가정 아동의 개념
과거 차별성을 내포하는 국제결혼가족이라는 용어를 대신해 한 가족 내에서 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미를 가진 다문화 가정이라는 용어가 등장하게 되었다. 다문화가정 아동이라 함은 이러한 가정에서 태어난 아동이 될 것이며 최근에는 다문화라는 용어가 한국인 남성과 결혼한 이주여성가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성가족, 이주민가족(이주노동자, 유학생, 새터민) 등을 포함해 그 범위가 점차 확대되고 있다.
종합하면 다문화가정 아동은 ‘새터민을 포함하여 우리와 다른 문화적 배경을 가진 외국인 배우자와 한국인 사이에서 출생한 아동’으로 한국인 아버지와 외국인 어머니, 외국인 아버지와 한국인 어머니, 외국인 근로자 가정, 새터민 가정에서 태어난 18세 미만의 아동이다.

(2) 다문화가정 아동의 유형
다문화가정 아동의 유형은 매우 다양하다. 범위 설정에 대한 논의도 끊이지 않는다. 이로 인해 다문화가정의 아동을 정의하기란 매우 힘들지만 보통 국제결혼가정, 외국인근로자 가정, 새터민 가정의 세 가지 유형으로 나눈다.

참고자료

· 네이버 지식백과
· 도미향 외,『아동복지론』, 공동체, 2013, P371-373.
· 박성준, 『한국 ‘다문화 국가’ 급속 진행』, 세계일보, 2010.02.23.일.
· 한국 보건사회연구원
· 도미향 외, 『아동복지론』, 공동체, 2006, P377-383
· 이은주, 『다문화 가정 아동의 차별받지 않을 권리』, 한국아동권리학회, 2011, P6-8
· 김민정, 『온라인멘토링이 다문화가정 자녀의 학습동기와 자기효능감에 미치는 영향』, 영남대학교 인문과학연구소, 2013, P352-354.
· 도미향 외,『아동복지론』, 공동체, 2013, P396-397.