청소년의 문제행동을 설명하는 이론 중 지지되는 이론을 선택하여 정의 및 설명하고 선택 이유와 함께 관련된 청소년 사례를 제시하세요

소개

"청소년의 문제행동을 설명하는 이론 중 지지되는 이론을 선택하여 정의 및 설명하고 선택 이유와 함께 관련된 청소년 사례를 제시하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 문제

2. 청소년 문제와 관련한 이론 중 자신이 지지하는 이론 - 사회학습이론

3. 최근 발생된 청소년 문제 중 하나의 사례를 조사하여 사회학습이론으로 분석
1) 최근 발생된 청소년 문제 중 하나의 사례
2) 최근 발생된 청소년 문제 중 하나의 사례를 조사하여 사회학습이론으로 분석

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

반두라와 동료학자 월터스가 주장하는 사회학습 이론은 스키너의 조작적 조건 형성 원리의 이론적 기초이지만, 인간은 그가 주변 세계와 주변 세계 속의 다른 사람들과 끊임없이 상호작용한다는 점에서 중요한 차이가 있다. 자극에 대한 한 사람의 반응이 다른 사람을 다시 자극할 수 있다는 것이다. 다시 말해 인간이 학습하는 행위 중에는 사회적 상황에서 보고 배우는 것이 많다. 사회적 상황에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 여러 가지 행동을 학습합니다. 따라서 본론은 청소년 문제에 관한 이론 중 자신이 지지하는 이론을 정하여 설명하고, 최근에 발생한 청소년 문제 중 하나의 사례를 조사하여 제시된 이론으로 분석하고자 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년 문제

청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 중간 시기로 신체적, 정서적, 지적, 도덕적, 사회적 측면에서 급속한 변화를 겪는 시기입니다. 특히 부모에 대한 의존성에서 벗어나 자기 주체성과 자율성을 확립하는 시기는 건강한 인격체로서 많은 발달 과제가 이루어지는 시기입니다. 청소년기의 주요 특징은 성인으로 성장하는 변화이며, 이러한 변화는 건강한 성장뿐만 아니라 발달 과정에서 다양한 문제에 직면하게 되는 원인이 됩니다.

참고자료

· 김은영, 김희수, 홍혜영,『교육학의이해』, 동문사, 2010.
· 손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 2005.
· Albert Bandura, 변창진 김경린 공역, 『사회적학습이론』, 2003.
· 김현민, 「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.