특강 피드백 보고서, 코로나 시대 아동 청소년의 정신건강

소개

교과목명 : 특강 피드백 보고서, 코로나 시대 아동 청소년의 정신건강
<과제명> 1. 코로나 시대 아동 청소년 정신건강을 위하여 강사가 주고자 한 핵심 메세지는?

2. 아동 청소년 정신건강 복지를 위하여 사회복지사의 역할은?

3. 특강 후 나는 나의 정신건강을 위하여 어떤 변화가 필요하다는 생각이 들었는지?

목차

Ⅰ. 코로나 시대 아동 청소년 정신건강을 위하여 강사가 주고자 한 핵심 메세지는?
Ⅱ. 아동 청소년 정신건강 복지를 위하여 사회복지사의 역할은?
Ⅲ. 특강 후 나는 나의 정신건강을 위하여 어떤 변화가 필요하다는 생각이 들었는지?

본문내용

코로나 시대 아동 청소년의 정신건강에서는 불안보다 우울이 더 문제가 되고 있다. 이는 전세계적으로 나타나는 현상으로 임상적인 수준의 우울은 약 25%, 임상적인 수준의 불안은 약 20% 정도이며 여성일수록 우울 증상이 더 심각했고 아동보다는 청소년의 우울 증상이 더 심각하게 나타났다. 코로나에 따른 우울감은 또래 관계 부재, 사회적 고립, 완충제 역할의 성인을 만나지 못하는 것, 학교의 도움을 받지 못함, 가족의 경제적인 어려움, 중요한 인생의 단계를 잘 기념하지 못하는 것, 전반적인 사회적인 제약, 전자 기기 사용 시간 증가, 운동의 부족, 정상적이지 못한 생활 리듬, 가족이 함께함에 따른 스트레스, 가족 단위의 유동 불안이 가장 어린 가족 구성원에게 미치는 부정적인 영향 등에 따라 나타난다.

참고자료

· 없음