학교본위 교육제도의 한계점에 대해 설명하고 학교본위의 교육제도로부터 탈피 움직임에 대해서 논하시오.

소개

현대사회와 교육문제
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목차

1. 학교본위 교육제도의 한계점에 대해 설명하고 학교본위의 교육제도로부터 탈피 움직임에 대해서 논하시오.
2. 우리나라의 교육선발의 특징에 대하여 네 가지 정도로 정리하여 설명하고, 각각에 대하여 비판하시오.
3. 가정이 자녀의 학업성취에 뚜렷하게 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 가정과 학업성취를 매개하는 기제들(가정이 자녀의 학업성취를 도와줄 수 있는 자원들)에 대하여 설명하시오.

본문내용

1. 학교본위 교육제도의 한계점에 대해 설명하고 학교본위의 교육제도로부터 탈피 움직임에 대해서 논하시오.

그간 이어져 온 교육의 흐름은 가르침과 배움이 아니라, 사람을 만들기 위한 인간 형성 교육으로 이해할 수 있다. 예를 들어, 교육학의 창시자인 Berbart는 “윤리적 인간의 육성”이라고 보았고, Pertes는 “성년식처럼 어린이와 같이 무지한 상태에서 안목을 가진 어른으로 바꾸는 것”을 교육이라고 정의하였다. 이를 위하여 학교교육은 획일성, 몰개성성, 순응성을 강조하였는데, 유네스코는 “생존을 위한 학습” 이라는 슬로건으로 학교 교육의 성격에서 탈피할 수 있는 방법의 필요성을 주장한 바가 있다.

참고자료

· 없음