2주 1,2강에서 청소년육성제도의 태동기에 대해 학습했습니다. 태동기는 청소년육성제도의 등장과 초기의 발전과정에

소개

청소년육성제도론
주제: 2주 1,2강에서 청소년육성제도의 태동기에 대해 학습했습니다. 태동기는 청소년육성제도의 등장과 초기의 발전과정에 대해 설명하고 있습니다. 이 시기의 청소년육성데제도의 특징을 설명하고, 본인이 생각하는 이 시기의 개선점을 작성하세요.

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 청소년육성제도 개념
2. 청소년육성제도의 태동과 발전과정
3. 본인이 생각하는 시기의 개선점

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

1999년 10월 30일 인천의 고등학교에서 축제가 있었고 그 축제 후에 청소년활동 무용론과 수학여행폐지, 축제 폐지, 수련활동 폐지가 제기 되었다. 그 이유는 경찰과 끈끈한 유착관계를 가지고 있던 ‘라이브2’ 호프집에 학생들이 찾아오면서 시작되었다. 업주는 청소년 주류 판매 금지법을 무시하였고 축제를 대목이라고 여겼다. 당시 호프집은 영업정지 상태였다. 하지만 각급 공무원과 뇌물 등 유착관계가 있었기에 영업을 이어갔다. 노래방에서 아르바이트를 하던 10대로 화재의 발단이 생겨났다. “시너와 라이터 기름 중 어느 것에 불이 더 잘 붙는가?”라는 호기심으로 결국 건물의 화재가 일어났고 57명의 학생이 사망하는 사고가 있었다. 이 사건으로 청소년 보호법이 적용되었고 근로기준법이 적용되었다. 사회의 청소년육성과 보호에 대해 도덕불감증이 생겼으며 사고발생 원인으로 청소년의 일탈문제를 지적하고 있다. 그 이유는 청소년보호와 육성제도에 대해서 성인들의 이해가 부족하고 성인들의 물질지상주의에서 오는 도덕불감증이 나타나기 때문이라고 지적한다. 이런 배경을 통해 오늘날 청소년 육성제도에 대해서 필요성이 제기되고 있다. 본론을 통해서 청소년 육성제도에 대해서 알아보고 발전하는 과정에서 개선되었으면 하는 점에 대해서 개인적인 견해를 서술하도록 하겠다.

참고자료

· 권이종. 2001. 청소년 교육개론. 교육과학사
· 이복희 외 2. 2005. 청소년복지론. 유풍
· 이용교 외 8. 2002. 청소년문제와 청소년복지. 인간과복지
· 장은주. 1999. 청소년 육성관련 법규에 관한 고찰. 원광대 교육대학원 석사 논문.