현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론이 지니는 시사점을 제시해 보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) Freud의 정신분석 이론
2) Piaget의 인지발달이론
3) 행동주의 이론
4) 상위의사소통이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

놀이란, 인간이 재미를 얻기 위해 하는 신체적, 정신적 활동을 뜻한다. 이는 물질적 보상이나 대가를 바라지 않고 하는 행위이고 외부에 의해 강제로 하는 것이 아닌 것이 특징이다. 이러한 놀이는 유아기에서부터 차츰 발전하며 성장하게 된다. 놀이는 인간의 역사와 함께 존재해왔으며 지적, 육체적 발달과 휴식, 안정을 주었다. 이러한 놀이에 대한 사회적 인식이 생산적이지 못하고 시간낭비라고 여겨지는 현대 사회에서 다시금 시각을 바꿔 보아야 한다. 놀이는 결코 목적 없고 방향이 없는 활동이 아닌 것이다. 인간이 무언가 성취를 원하고 안락감을 느끼기 위해 선택한 행동의 시도이기에 인간이 놀이라는 행위를 하는 것에 대해 근본적인 뿌리를 들어 살펴볼 필요가 있다.

참고자료

· 송승민, 박인영 외 2명, 놀이지도(유아중심 경험중심), 공동체, 2020
· 최석란 저, 놀이지도, 공동체 2020
· 태진미 WJ, 놀이지도, 정민사, 2018
· 고태순, 이미경 외 1명, 놀이와 영유아교육, 태영출판사, 2017
· 김소양, 현정희, 조연실 저, NCS 기반 영유아놀이지도, 공동체, 2016
· 권혜진, 김경은, 우현경 저, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016