사회복지지도감독론_내가 좋아하는 사회복지현장에서의 수퍼바이지 문제와 이것을 해결하기 위한 수퍼바이저 역할 찾기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 자신이 선호하는 사회 복지현장 정하기,소개
2) 사회복지현장에서 수퍼바이지가 직면하는 문제점 찾기
3) 수퍼바이지의 문제점들을 해결하기위한 수퍼바이저의 역할

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

수퍼바이저는 supervisor로 관리자를 이야기하며 수퍼바이지는 Supervisee로 감독을 받는 사람을 의미합니다. 둘 다 사회복지사를 의미하고 관리책임자나 선임사회복지사들이 수퍼바이저 역할을 하고 주로 초임의 사회복지사들이 수퍼바이지가 된다. 슈퍼비전이란 경력이 많고 숙련된 상담자인 슈퍼바이저가 경력이 적은 초심상담인 슈퍼바이지가가 적절한 상담을 할 수 있도록 지속해서 지도하고 돕는 일종의 교육적인 개입이다(You et al., 2013).슈퍼비전은 슈퍼바이저가 슈퍼바이지의 상호 관계 속에서 이루어진다는 것을 고려해 볼 때 무엇보다 두 사람 간에 맺어지는 관계가 중요한데 이것이 바로 슈퍼비전 작업동맹이다(Hong,2008).

슈퍼비전작업동맹이란 슈퍼바이지의 성장을 목표로 하여 슈퍼바이저와 슈퍼바이지가 상호 신뢰를 바탕으로 친밀한 관계를 형성하는 것을 의미한다(Ladany & Bradley, 2010/2013). 이렇게 사회복지 현장에서의 슈퍼바이지와 슈퍼바이저의 문제점과 이것을 해결하기 위한 슈퍼바이저의 역할을 찾는 것은 중요하다. 따라서 이 리포트에서는 내가 좋아하는 사회복지 현장인 지역아동센터를 통해서 슈퍼바이지의 문제와 이것을 해결하기 위한 슈퍼바이저의 역할에 관해 설명해 보겠다.

참고자료

· 사회복지감독론 교재 및 강의
· 서정대학교 사회복지행정과 전공심화 동영상
· 김혜경,and 이영애. "슈퍼바이지 애착전략과 슈퍼바이지가 지각한 슈퍼바이저의 윤리행동 수준에 따른 군집별 슈퍼비전 작업동맹의 차이." 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) 25.2 (2022): 123-144.
· 안정선 ( Jeongsun Ahn ), 김희영 ( Hee-young Kim ),and 엄경남 ( Kyoungnam Eum ). "국내외 사회복지 슈퍼바이저 교육과정 고찰 - 학교사회복지 수련슈퍼바이저 교육과정 적용 함의를 중심으로 -." 슈퍼비전과 실천연구 5.- (2020): 99-124.