교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 교육의 선발 기능
2) 학력 분류와 인간성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

"교육"이란 가르치고 기르는 것, 즉 가르치고 배우는 것으로 인간의 행동을 변화시키는 활동으로 정의할 수 있다. 교육의 목적은 개인적인 것과 사회적인 것으로 볼 수 있는데 개인적으로는 행복하고 주체적으로 살 수 있도록 지식과 능력을 습득하여 건전한 직업을 가진 후 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상하고자 하는 것이다. 가장 먼저 교육을 받는 곳은 가정이고 그 속에서 생활방식을 습득하고 더 나아가 학교와 같은 기관에서 더 사회적인 부분을 학습하게 되는 것이다. 사회적으로는 사회로 나가 바람직한 가치, 규범, 신념을 유지하고 따르거나 시대적 변화에 따라 새로운 가치, 규범, 신념을 가질 수 있도록 하는 것에 있음이다. 한국의 교육은 초등학교부터 대학교까지 "학교"라는 장소에서 이루어지며, 이곳에서 다양한 사회생활 양식 등의 사회화 기능을 하고 있고 그곳에서 학업 성취 능력이나 재능 등으로 학생을 분류하고 선발하여 적재적소에 배치하는 등의 선발 기능을 하고 있다. 또 아동에게 필요한 것들을 가르침으로 성인으로 자랐을 때 사회에 자연스럽게 녹아들 수 있도록 하는 역할을 한다.

참고자료

· 교육사회학, 김영화(2017), 교육과학사
· 최돈민(Don-Min Choi). "학력주의에서 능력주의로의 전환을 위한 방안 탐색." 교육종합연구, 7권, 3호, 2009, 97-118. .