소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요

소개

교과목명 : 평생교육론
<과제명> 소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소외계층
2. 소외계층 참여 전략 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육 소외를 발생시키는 주요한 원인 중 하나는 사회 경제적인 요인이다. 사회 경제적인 배경이 낮은 가정의 부모는 자녀 교육에 관하여 관심과 개입에 어려움을 겪고 있으며 저소득층 학부모는 생계에 대한 일차적인 관심으로 인하여 자녀의 교육에 관하여 관심을 가지기 어려우며 경제적인 어려움으로 인하여 비형식 교육, 사교육 활동 등 교육 지원이 적다. 이에 따라 사회 경제적인 배경이 낮은 학생은 일반 학생에 비하여 자연, 문화 체험, 도서관이나 박물관 가기 등 인지적인 자극을 주는 교육활동이 적다. 사회 경제적 배경이 낮은 학생은 학교에서 이루어지는 활동 이외에 다양한 교육 경험을 가지는 데에 한계를 가지고 있다.

참고자료

· 조수아, 2019, 소외계층 학생 대상 과학프로그램에 적극적으로 참여한 과학교사 사례연구, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, p.5~7
· 강월석 외, 2012, 스마트융합시대 취약계층에 대한 정보격차 해소 방안, 디지털융복합연구, 10권 1호, p.34~37
· 강지혜 외, 2020, 지역기반 지식정보 취약계층의 수요 분석을 통한 도서관 포용성 강화 전략, 한국도서관정보학회지, 51권 2호, p.316
· 광명시 평생학습원, ‘평생학습사회, 선언에서 실현으로’, 2004, 15~114