여러 학자의 견해를 사용하여 청소년의 개념을 서술하시오

소개

교과목명: 청소년문화
주제: 여러 학자의 견해를 사용하여 청소년의 개념을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생물학적 관점
1) 홀(Hall)
2. 심리사회적 관점
1) 에릭슨(Erikson)
2) 마르샤(J.E Marcia)
3. 인본주의적 관점
1) 로저스(Rogers)
4. 정신분석학적 관점
1) 프로이트(Freud)
2) 안나 프로이트

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년 발달에 대한 과학적인 연구는 20세기에 접어들면서 활발하고 폭넓게 이루어지기 시작했다. 이러한 연구의 기초적인 관점이 많은 학자에 의해 다양하게 정의되어왔다. 대부분 학자는 생애주기별로 나누어서 청소년기를 설명하였으며, 흔히 청소년에 대해 정의하고자 할 때 스탠리 홀(G. Stanley Hall)의 연구에 기초를 두고 연구의 기초를 다지게 되었다. 이에 따라 청소년의 개념을 정의하고자 할 때 생물학적 관점과 심리사회적, 인본주의적, 정신분석학적 관점에서 나누어볼 수 있다. 이어질 본문에서는 학자와 관점에 따라 청소년의 개념을 정리해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생물학적 관점
1) 홀(Hall)
홀은 청소년 심리학의 아버지라고 불릴 만큼 청소년에 관한 연구에서도 가장 기초를 마련한 학자이다. 홀은 재현이론을 제시하며 청소년기에 겪는 신체적, 정서적, 성적 발달 등에 관해 설명하였다. 청소년기는 심리적으로 불안정하고 변화가 많은 시기로 보았으며, 이러한 과도기적 단계를 일명 “질풍노도의 시기”라고 칭했다. 본격적으로 청소년기가 시작하는 15세경에서부터 22세~25세까지를 제2의 탄생기라고 보았으며, 이때 이루어지는 다양하고 급격한 변화가 곧 인류의 현대 문명 시대로 접어들게 하였다고 보았다.

참고자료

· 이인정, 최해경(2017). 인간행동과 사회환경. 나남출판사
· 구혜영(2020). 청소년 복지론. 도서출판 신정