사회복지현장 교육실습의 목표에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실습생의 목적과 목표
2. 실습생의 기본자세
3. 실습생의 마음가짐
4. 실습 예절

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천은 사회복지철학과 윤리를 바탕으로 학교에서 배운 이론과 기술을 사회복지실천 분야에 적용하는 방법을 배우고 있다고 할 수 있다. 사회복지전공 학생들은 사회복지의 가치와 윤리 등 이론적 영역을 배우고, 이론적 영역을 실제 상황에 적용하는 경험을 사회복지실천 현장에서 실천한다. 따라서 실습은 학생들이 학교에서 배운 지식과 기술을 향상시키기 위해 실습 분야의 지도를 받아 사회복지 실습의 경험을 쌓는 데 초점이 맞춰져 있다. 이 때문에 사회복지학과에서도 사회복지사가 되기 위해서는 「사회복지현장연수」를 이수해야 하며, 전공 필수과목으로 실습이 구성되어 있다. 한국사회복지대학연합회는 기관에서 실시하는 현장실습과 학교에서 실시하는 실습수업으로 구성되어 있다.

Ⅱ.본론
1. 실습생의 목적과 목표
(1) 목적
사회복지 현장실습의 목적은 첫째, 사회복지 지식과 기술을 실습에 적용하는 것이다. 둘째, 실용적인 현상에 대한 새로운 지식과 기술을 습득하는 것이다. 셋째, 복지시설과 제도에 대한 이해이다. 넷째, 사회복지사로서의 능력과 적성을 파악하는 것이다.

(2) 실천의 목표
대학별 교육목표와 기관별 특성은 학생의 실천목적에 따라 차이가 있으나, 일반적인 실천목표는 다음과 같다.

참고자료

· 신은경, & 현영섭. (2017). 평생교육 현장실습 교육과정에 대한 실습생의 요구분석. 평생교육ㆍ HRD 연구, 13(4), 201-225.
· 김진숙. (2012). 평생교육 실습 체험에 대한 내러티브 연구. 청소년학연구, 19(7), 271-293.