발달심리 ) 발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발달의 개념
2) 에릭슨의 심리사회적 발달단계 및 성취여부
3) 발달에 대한 평가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
에릭슨의 발달이론의 경우 인간의 발달은 죽음까지 지속된다는 것으로 성인기에도 성인기만의 고유한 발달과제를 통해 발달 및 성장한다고 봤다. 이러한 발달 과정을 크게 여덟 단계로 나누면서 각 단계별로 고유한 발달과제를 갖는다고 봤으며, 하나의 과제가 해결되면 그 다음 단계로 진행하게 되는 것이다. 갈등이 해결되면서 다음 단계로 넘어갈 수 있지만 해결되지 않을 땐 위기로 이전 단계로 퇴행할 수 있다고 봤다.
이처럼 성인기에도 발달 및 성장을 한다고 바라보는 에릭슨의 발달에 대해 살펴보고 이 과정에서 스스로가 단계별로 얼마나 성취했는지에 대해 살펴보고 이에 대한 평가를 함께 수행하고자 한다.

2. 본론
1) 발달의 개념
에릭슨이 말하는 인간발달 8단계 이론의 경우 인간의 발달은 전 생애에 걸쳐서 이루어진다는 것을 기본원리로 삼고 있다. 이 발달은 갈등과 해결을 통해 이루어지며, 각 단계에 맞는 발달과제가 주어져 이 과제가 해결되면 그 다음 단계로 진행이 이루어질 수 있다고 봤다. 결국 인간의 일생이 갈등과 위기를 연속적으로 겪게 되고 이것이 발달을 위한 과제로 각 단계에서 그 다음으로 발전할 수 있는 절차라고 할 수 있다. 이 8단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 청소년기, 성인 초기, 성인 중기, 성인 말기로 구분하게 된다.

참고자료

· 윤원진. "에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구." 국내석사학위논문 건국대학교 예술디자인대학원, 2015. 서울
· https://www.riss.kr/link?id=T13852637
· 박지현. "에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구." 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2021. 서울
· https://www.riss.kr/link?id=T15923276