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중학교 미술 <공공미술 이해하기> 수업지도안 1차시2025.01.031. 공공미술 공공미술은 일반 대중들이 일상적으로 접할 수 있는 공공 장소에 설치된 미술 작품을 말합니다. 공공미술은 시대적, 지역적, 사회적 배경을 반영하며, 일반 대중들과 소통하고 공감을 이끌어내는 것이 중요한 특징입니다. 이번 수업에서는 공공미술의 개념과 특징을 이해하고, 실제 공공미술 작품에 대한 비평문을 작성해 보는 활동을 진행합니다. 1. 공공미술 공공미술은 도시 공간에서 시민들과 직접적으로 소통하는 중요한 역할을 합니다. 공공미술은 단순히 도시 경관을 아름답게 만드는 것뿐만 아니라, 지역 문화와 역사를 반영하고 시민들의...2025.01.03
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나의 주변, 나의 환경에는 어떤 사회적 미술작품이 있는지 찾아보고 자유로운 형식으로 소개하기2025.04.301. 청계천의 봄 청계천은 많은 사람들이 모이는 곳이다. 청계광장에는 높이 20미터, 지름 6미터, 중량 9톤 정도의 설치미술작품 '스프링'이 있다. 이 작품은 봄의 이미지를 강조하고 있으며, 청계천의 역사적 변화와 관련이 있다. 작품에 대한 초기 비난도 있었지만, 현재는 자연스럽게 자리를 잡고 있다. 다만 청계천의 이미지와는 잘 어울리지 않는다는 의견도 있다. 2. 스프링의 의미와 역사 '스프링'은 영어로 '봄', '용수철', '샘'을 뜻하는 단어다. 아래쪽 구멍에서 청계천 물이 흘러내리고 있으며, 붉은 나선형 구조는 봄의 이미지...2025.04.30
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미술 평가계획서(평가계획안)2025.05.021. 미술 평가 목적 미술 교과의 평가 목적은 생활양식과 사고방식에 영향을 주는 시각 문화의 가치와 역할을 이해하고, 다양한 발상 방법을 활용하여 새로운 주제를 탐색하며, 여러 가지 표현 매체를 활용하여 창의적으로 작품을 제작하고, 역사, 정치, 경제, 사회·문화적 맥락에 따른 미술 문화의 다양성을 이해하며, 미술 작품 비평의 다양한 관점을 활용하여 작품의 가치를 판단하는 것이다. 2. 미술 평가 방침 미술 교과의 평가 방침은 국가 교육과정의 성취기준과 성취 수준을 바탕으로 평가를 실시하며, 과정 중심의 수행평가를 통해 학생들의 성...2025.05.02
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현대미술 비평문 작성2025.05.161. 도미에의 <삼등열차> 도미에의 <삼등열차>는 직관적으로 어둡고 우울한 인상을 준다. 이는 그림의 색감이 갈색과 검정색으로 채도와 명도가 낮아 탁하고 무겁게 느껴지기 때문이다. 그러나 구불구불한 선으로 인물이 묘사되어 있어 전체적으로 역동적인 인상도 준다. 작가 오노레 도미에는 당시 프랑스 사회의 계급과 빈부 격차를 반영하여 가난한 서민들의 삶을 사실적으로 묘사하고자 했다. 이를 통해 사회의 불평등과 가난을 비판하고자 했으며, 동시에 가난한 사람들의 끈기에 대한 존경심도 표출하고자 했다. 1. 도미에의 <삼등열차> 도미에의 <삼...2025.05.16
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현대미술 작품 중 마음에 드는 작품을 선택하여 비평문을 작성해 보자2025.05.011. 안정숙 작가의 작품 'Tension' 이 작품은 하나의 경계선에 대해서 이야기하고 있다. 우리 사회에는 수많은 금기시된 것과 허용된 것의 기준이 있는데, 그 기준이 때로는 명확하지 않을 때도 많다. 이 작품의 제목 'Tension'은 긴장이라는 의미를 가지는데, 사회적, 외부적 환경이 가진 편견과 선입견으로 인해 억압받고 힘들어하는 사람들이 많다는 것을 보여준다. 작품의 입체감은 이러한 사회적 환경을 상징적으로 나타내며, 좁은 시야로는 세상을 다 볼 수 없음을 보여준다. 1. 안정숙 작가의 작품 'Tension' 안정숙 작가의...2025.05.01
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국립현대미술관 작품을 통한 예술 및 문화 비평문2025.01.121. 부조리와 함께 살아가는 인간 철학자 니체는 '초인'이란 이상적인 인간상을 제시하며, 부조리를 깨닫지 못하는 사람을 쾌락에만 빠진 하찮은 인간이라 말한다. 그러나 작가 김상진은 부조리를 인간의 극복 요소가 아니라 같은 시대를 살아가고 있음을 증명하는 단서로 내세운다. 이번 전시는 디지털화된 현대인의 일상을 유기적 공간에 그려냄으로써, 새로운 세계에서 나타나는 부조리가 두려워할 대상이 아닌 함께 공존해야 할 존재로 나타낸다. 2. 디지털화된 현대 사회와 부조리 작품 「Lo-fi Manifesto_Cloud Flex」는 학생들의 상...2025.01.12
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미술교육 내용 영역(탐색, 표현, 감상)의 개념 정의 및 통합 미술활동계획안 작성2025.01.031. 미술교육 내용 영역의 개념과 정의 미술교육은 탐색, 표현, 감상의 세 가지 개념적 영역으로 구성됩니다. 탐색 영역은 예술과 관련된 주제, 개념, 자료 등을 찾아보고 이해하는 과정입니다. 표현 영역은 찾아낸 주제, 개념, 자료 등을 이용하여 자신의 생각과 감정을 표현하는 과정입니다. 감상 영역은 예술작품을 감상하고 분석하는 과정입니다. 이러한 세 영역은 상호보완적인 관계를 가지고 있으며, 학생들의 종합적인 미술 경험을 통해 예술적인 성장을 도모할 수 있습니다. 2. 미술교육 내용 영역의 중요성과 목적 미술교육은 학생들의 창의적 ...2025.01.03
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미술 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 미술 교과 목표 미술 교과의 목표는 느낌과 생각을 추론함으로써 미적 감수성을 신장시키고, 자기 주도적 활동으로 창의적 문제 해결력을 기르며, 수용과 비평을 통한 미적 사고력을 신장시키는 것입니다. 또한 타인과의 상호작용을 통해 정체성 확립 및 가치관을 형성하고, 관찰과 미적 체험을 통해 사고력, 상상력, 추론 능력 등을 함양하는 것입니다. 내적 가치 판단을 위한 학생 성장 중심의 평가도 이루어집니다. 2. 미술 교과 기본 방향 미술 교과의 기본 방향은 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 성취하는 것입니다. 지역적 특성과 학생들...2025.05.06
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다문화 미술교육 실천 방안2025.01.161. 다문화교육 다문화교육은 초기에는 성, 인종, 민족, 장애, 사회 및 경제적 배경, 종교 등에 의해 차별받지 않고 모든 학생이 동등하게 존중받는 교육을 지칭했다. 이러한 개념은 다문화사회를 구현하기 위한 실천적 방안으로 확장되며, 현대의 다문화교육은 다원주의적 철학을 바탕으로 문화적 다양성을 이해하고 공감하여 협동을 통해 공동체적 실천을 위한 교육으로 정의할 수 있다. 2. 다문화 미술교육 다문화 미술교육에 대한 정의는 학자에 따라 상이하지만, 미술을 통한 다문화교육이 필요하다는 것을 보여준다. 맥피(McFee)는 문화적 다원주...2025.01.16
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미술교육 내용 영역(탐색, 표현, 감상)의 개념 정리 및 통합 미술활동계획안 작성2025.01.181. 미술교육 내용 영역 미술교육의 내용은 탐색, 표현, 감상의 세 가지 영역으로 구분할 수 있다. 탐색은 영유아가 미술적 요소와 재료를 다양하게 조합하고 변형하여 새로운 형태나 의미를 찾아내는 과정이다. 표현 활동은 영유아가 자신의 내면 세계를 미술적으로 표현하고, 자신의 정체성과 자아존중감을 강화하는 것이 목적이다. 감상 활동은 미술작품이나 미술적 현상을 관찰하고 해석하며 평가하는 과정으로, 영유아의 미적 감각과 비판적 사고를 발달시킨다. 2. 미술교육 내용 영역 간 통합 미술교육 내용 영역 간 통합은 영유아의 창의력과 비판적 ...2025.01.18
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