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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.01.091. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 여러 청소년들이 모여 자신들의 경험과 어려움을 나누며, 상담자의 도움을 받아 함께 문제를 해결하고 성장하는 과정이다. 이는 청소년기 특유의 정체성 형성, 가치관 구축, 대인관계 형성 등 다양한 문제에 대응하기 위한 중요한 방법으로 인식되고 있다. 집단상담은 여러 청소년이 함께 참여하며 서로의 경험을 공유하고 상호작용하면서 지지체계를 형성하고, 감정적인 지지를 받을 수 있는 공간을 제공한다. 청소년 집단상담의 의의는 자아 인식 증진, 사회적 관계 기술 향상, 자아 존중감 및 자기효...2025.01.09
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학교사회복지의 이론적 근거와 적용방법2025.05.071. 생태체계관점 생태체계관점은 학생이 속한 환경을 고려하고 문제의 근본 원인을 파악하는 데 초점을 둡니다. 하지만 문제의 근본 원인을 파악하고 해결하기 위해서는 많은 시간과 자원이 필요하며, 모든 환경요인을 파악하기 어려운 한계가 있습니다. 따라서 학교사회복지에서는 시간과 자원을 적절하게 분배하고, 문제 해결에 중점을 둘 요인을 우선순위에 따라 파악하는 것이 중요합니다. 2. 임파워먼트관점 임파워먼트관점은 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 지원하는 데 초점을 둡니다. 하지만 일부 학생들은 지적 장애나 ...2025.05.07
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청소년복지에서 임파워먼트의 중요성2025.01.071. 청소년복지의 3대 관점 청소년복지는 보호, 참여, 서비스의 세 가지 주요 관점에서 이해됩니다. 보호 관점은 청소년들이 외부의 위험과 어려움으로부터 보호되어야 한다는 것을 강조합니다. 참여 관점은 청소년들이 사회 및 지역사회에 참여하며, 자신의 의견을 표현하고 사회적 책임을 다하는 것을 강조합니다. 서비스 관점은 청소년들에게 필요한 다양한 지원 서비스를 제공하여, 그들의 성향을 충족시키고 성공적인 성장을 돕는 것을 목표로 합니다. 2. 임파워먼트 접근 임파워먼트는 개인 또는 집단이 자신들의 상황을 변화시키고 통제하는 능력을 갖도...2025.01.07
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의료사회복지론_학습자 본인의 경험 중 건강행위 실천 사례 분석2025.01.191. 건강신념모델 건강신념모델은 개인이 건강행위를 실천하는 이유를 설명하는 이론으로, 위험도 인식, 심각성 인식, 유익 인식, 장애요인 인식, 행동 계기, 자기효능감의 6가지 주요 개념을 바탕으로 평가할 수 있다. 이 중 위험도, 심각성, 유익, 장애요인에 대한 인식 정도에 따라 건강행동이 달라질 수 있다고 가정한다. 위험도와 심각성, 유익이 높고 장애요인 인식이 낮을수록 바람직한 건강행동을 할 가능성이 높아진다. 2. 건강행위 결정 경험 사례 학습자의 아버지 사례를 통해 건강신념모델의 6가지 주요 개념을 적용하여 분석하였다. 아버...2025.01.19
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청소년의 자율 참여를 위한 청소년지도 방법2025.01.121. 청소년의 자율 참여 청소년의 자율적인 참여는 그들의 개인적 성장과 사회적 발전에 매우 중요한 역할을 합니다. 자율 참여를 통해 청소년은 자신의 역량을 발휘하고 사회적 문제에 대해 고민하며 해결책을 모색할 수 있습니다. 이 연구는 청소년의 자율 참여를 촉진하기 위한 방법들을 탐색하고, 이러한 참여가 청소년의 개인적 발달 및 사회적 통합에 미치는 영향을 분석합니다. 2. 자율 참여의 의미와 중요성 자율 참여는 개인이 스스로의 의지로 활동에 참여하고 결정을 내리는 과정을 말합니다. 청소년기에 자율 참여는 정체성 형성과 사회적, 정서...2025.01.12
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집단 심리치료가 가장 적합한 임상적 문제와 가장 적합하지 않다고 생각하는 임상적 문제2025.05.051. 집단 심리치료의 적합한 임상적 문제 집단 심리치료는 사회 지지와 상호 작용에 초점을 맞추고 있기 때문에, 사회적 기술 향상과 관련된 문제들에 대해 효과적이다. 예를 들어, 대인관계 문제, 자기 효능감 강화, 스트레스 관리 및 사회 불안에 대한 치료에 이상적이다. 또한, 집단 심리치료는 동질성 그룹을 통해 동료 모델링 및 공감을 제공할 수 있으므로, 동일한 문제를 겪고 있는 사람들에게 특히 도움이 된다. 집단 심리치료는 공유된 경험이나 감정에 대한 이해와 공감을 촉진하는 데 도움이 되며, 정서 조절 문제, 부부 및 가족 치료, ...2025.05.05
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임파워먼트모델에 대해 논하시오2025.05.011. 임파워먼트모델의 이론적 배경 임파워먼트모델은 1970년대 이후 사회복지에서 일반체계이론과 Germain의 생태학이론이 활용되면서 시작되었다. 상황을 변화시켜 개인과 환경 간의 조화가 이루어지도록, 억압을 직면하고 비슷한 처지의 사람들이 연합하여 도전하는 과정을 원조하는 것에 관심을 갖게 되었기 때문이다. Addams의 인보관 운동에서 직접실천 방법과 미국 흑백분리정책 시대의 흑인 여성 행동가들의 사회운동이 결합하여 나타났다. 2. 임파워먼트모델의 주요 개념 및 특징 임파워먼트모델에서는 인간이 성장하고 변화할 능력이 있고, 클라...2025.05.01
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교육심리학) 조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오(A+리포트)2025.05.131. 조작적 조건형성의 특징 조작적 조건형성은 교육심리학에서 중요한 개념으로서, 개인의 행동을 형성하고 조절하는 과정을 설명하는 모델이다. 조작적 조건형성의 주요 특징은 조작적 자극의 역할, 강화와 효과, 행동의 조작성, 예측성과 제어성 등이다. 이를 통해 개인의 학습과 행동을 이해하고 개선할 수 있다. 2. 조작적 조건형성의 인간관 조작적 조건형성은 인간의 본성적 욕구와 목표지향성, 학습과 적응 능력, 자기효능감과 성취감, 예측과 제어 능력 등 인간관과 깊은 연관성을 갖는다. 이러한 인간의 특성들이 조작적 조건형성의 원리와 상호작...2025.05.13
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반두라의 사회학습이론과 영유아발달2025.01.181. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동 및 학습을 사회적 상호작용과 모델링을 통해 설명합니다. 이 이론은 관찰과 모방, 모델링을 통해 학습이 이루어진다고 주장하며, 사회적 상호작용과 인지 과정을 통해 학습한다고 봅니다. 주요 특징으로는 모방의 효과, 모델과 모델링, 인지적 과정의 중요성, 자기 효능감, 관찰(모방)학습의 전형 등이 있습니다. 주요 개념에는 관찰학습, 모델링, 대리 학습, 자기 효능감, 대리 강화, 인지적 매개 등이 포함됩니다. 2. 영유아발달에 도움을 주는 요인 반두라의 사회학습이론에 따르면,...2025.01.18
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개인상담과 집단상담의 개념, 사례 및 효과 비교2025.01.141. 개인상담 개인상담은 상담자와 내담자 간의 일대일 상담 유형으로, 내담자의 문제나 고민을 함께 해결해가며 내담자 자신의 환경에 대한 이해를 넓혀가는 과정이다. 유학상담, 생명의 전화 상담 등이 대표적인 사례이며, 내담자의 문제가 복잡하고 어려울수록 개인상담이 효과적이다. 2. 집단상담 집단상담은 심리적 문제가 심각하지 않은 사람들이 전문 상담자와 함께 서로 신뢰하고 허용적인 분위기 속에서 자기 이해와 수용, 개방을 통해 문제를 해결해나가는 활동이다. 학업중단 위기 청소년을 위한 집단상담, 대학생 생활 스트레스 조절을 위한 비대면...2025.01.14
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