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장애에 대한 이해와 정의2025.01.211. 장애의 정의 장애에 대한 다양한 관점, 즉 사회적 모델과 의료적 모델에 대해 설명하고 있습니다. 사회적 모델은 장애를 개인의 손상이 아닌 사회적 차별과 억압으로 보는 반면, 의료적 모델은 개인의 손상에 초점을 맞추고 있습니다. 이에 따라 장애인복지의 목표도 달라지게 됩니다. 2. 장애의 유형 우리나라 보건복지부에서 분류하고 있는 장애의 유형을 신체적 장애와 정신적 장애로 나누어 자세히 설명하고 있습니다. 신체적 장애에는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애 등이 포함되며, 정신적 장애에는 지적장애, 자폐성장애, 정신장애 ...2025.01.21
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우리나라 장애범주 변화과정과 의사소통이 어려운 이주민의 장애 포함 여부2025.05.031. ICIDH 기준 장애인 분류 ICIDH는 장애를 질병과 신체적 이상, 손상, 기능활동 제한, 사회적 불이익 등으로 분류해 장애를 보다 통합적으로 설명하려는 장애 개념을 말한다. ICIDH-2는 ICIDH의 한계를 보완하기 위해 개인이 겪는 장애를 손상, 활동, 참여의 세 축으로 나누어 설명한다. ICF는 개별 기능을 물리적 기능, 구조, 활동, 참여로 분류하고, 이 세 가지 기능은 건강 상태와 상황적 요인에 의해 영향을 받는다고 본다. 2. 우리나라의 장애범주 변화과정 우리나라의 장애범주는 초기에는 신체적, 정신적 1차적 장애...2025.05.03
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사회복지사 (장애인 복지론) 장애범주 비교 및 모델별 한계점과 대안제시2025.05.011. 장애의 개념 장애의 개념은 사회환경 및 기술수준에 따라 영향을 받으며, 장애인은 '다른 재능을 지닌 사람'으로 인식되는 추세이다. 장애의 의미는 사회적 조건에 따라 달라질 수 있다. 2. 한국의 장애범주 한국의 장애범주는 장애인복지법을 중심으로 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 안면장애, 신장장애, 심장장애, 호흡기장애, 간장애, 장루·요루장애, 뇌전증장애, 지적장애, 자폐성장애, 정신장애 등으로 구분된다. 3. 외국의 장애범주 외국의 장애범주는 국가별로 차이가 있지만, 대체로 신체장애, 정신장애, 내부장...2025.05.01
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장애의 개념에 대한 사전적 정의와 내가 생각하는 장애의 정의2025.01.131. 장애의 개념 장애에 대한 개념은 그 나라의 사회 문화적, 경제적 여건 및 수준에 따라 다르기 때문에 간단하게 정의하기는 어렵다. 일반적으로 통용되는 국제적 장애개념으로 WHO가 채택한 개념은 신체적, 정신적 기능의 손상과 환경적 요인에 의해 활동과 사회참여에 장기간 제약을 받는 상태를 의미한다. 여기서 개인적 상황은 신체적, 정신적 손상과 활동 및 참여의 제약을, 환경적 맥락은 물리적, 사회적, 정책적 환경 및 사회인식 등을 말한다. 즉, 장애는 개인의 기능손상뿐만 아니라 기능회복과 활동 및 사회참여를 보장하기 위한 환경의 준...2025.01.13
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장애인인식개선교육 교직원 연수보고서2025.01.151. 장애인의 개념 장애를 지닌 사람을 부를 때 공식적으로 사용하는 명칭은 '장애인'입니다. 1981년 '심신장애자복지법'이 제정되면서 '장애'라는 표현이 공식화되었고, 1989년 '장애인복지법' 개정과 함께 '장애인'으로 용어가 변경되었습니다. 장애인이 아닌 사람을 '비장애인'이라고 부르는 것이 가장 객관성이 확보된 용어라고 할 수 있습니다. 우리나라에서는 장애 유형을 신체적 장애와 정신적 장애로 나누며, 세부적으로 15개 유형으로 구분됩니다. 2. 장애인에 대한 기존 시각 과거에는 장애인을 분리하거나 배제하려는 생각이 지배적이었...2025.01.15
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정서장애 개념적 모델인 단일모델과 통합모델의 종류와 중재방법2025.05.151. 정서장애 개념적 모델 정서장애의 개념적 모델에는 단일모델과 통합모델이 있으며, 단일모델에는 생물학적 모델, 정신역학 모델, 행동 모델, 인지 모델이 있다. 통합모델에는 Biopsychosocial 모델, 변증법적 행동요법(DBT) 모델, 통합인지-정서치료(ICAT) 모델이 있다. 각 모델은 정서장애의 본질과 치료에 대한 다른 관점을 제공하며, 복잡한 정서장애를 이해하고 치료하는 데 다양한 분야의 접근법이 중요함을 강조한다. 2. 정서장애 개념적 모델의 중재방법 각 개념적 모델에 따라 가장 적합한 중재방법이 다르다. 생물학적 모...2025.05.15
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통합교육의 정의와 개념의 변화, 필요성 및 방향2025.01.091. 통합교육의 정의와 개념 변화 통합교육은 장애아동을 일반학급에 물리적으로 통합하는 것 외에도 학문적, 사회적으로 통합하는 것을 의미한다. 통합교육은 최소제한환경에서 이야기하는 정상화 원리에 따른 최상의 선택으로 여겨져야 한다. 통합교육현장에서 특수아동들은 또래를 통해서 사회화과정이 이루어질 수 있다는 점에서 중요하다. 통합교육은 어떤 아동도 장애를 지녔다는 이유만으로 정상적인 교육환경에서 제외되어서는 안 된다는 의미를 내포하고 있다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 특수아동, 일반아동, 교사 모두에게 긍정적인 영향을 미친다. ...2025.01.09
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장애인복지에서 생애주기별 접근의 필요성과 장애인의 생애주기별 특성2025.05.151. 생애주기의 개념과 특성 생애주기는 개인의 삶을 출생부터 사망까지의 기간을 여러 단계로 나눈 개념으로, 각 단계에서는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 일어나며 다양한 과제와 변화가 있는 기간을 나타낸다. 이를 통해 인간의 삶을 더욱 포괄적이고 다양한 관점에서 이해하고 지원할 수 있다. 2. 장애인복지에서 생애주기별 접근의 필요성 장애인의 경우도 일반 사람들과 마찬가지로 생애주기의 다양한 단계를 경험하며 발달하고 변화한다. 하지만 장애의 종류와 정도에 따라 각 단계에서의 도전과 과제는 다르게 나타날 수 있다. 이에 따라 장애인복지...2025.05.15
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장애개념과 장애인실태의 핵심이슈를 장애인복지의 개념과 연계하여 설명한 후 학생이 설명한2025.01.221. 장애인 복지 장애인복지는 사회복지의 분야 중 하나로 심신의 손상으로 인한 사회적인 생활곤란에 관해 직업적, 의료적, 사회적, 교육적, 심리적인 재활서비스를 제공하고 이와 함께 사회적인 인식개선과 물리적인 환경조성을 통하여 모든 분야에서 사회적인 생활이 보장되고 심리적으로 안정적인 삶을 영위하도록 원조하는 사회 및 국가의 조직적인 노력의 총체라고 볼 수 있다. 이러한 장애인 복지는 장애인이 가지고 있는 잔존능력을 최대한으로 활용해 사회적인 적응이 가능하도록 하고 지역사회복지를 통해 장애인을 그 지역사회 내에 통합을 시켜야 한다는...2025.01.22
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특수아통합교육_통합교육과제2025.05.151. 통합교육의 개념 통합교육이란 일반교육 현장에 특수아동을 포함하는 것을 공통적인 핵심 내용으로 포함하고 있으며, 통합교육은 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 것으로 장애 아동과 비장애 아동이 사회적 활동이나 교수 활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것으로 특징지어진다. 또한 물리적으로 같은 환경에 배치하는 것뿐만 아니라 아동들에게 필요한 교육적·사회적·환경적·복지적 서비스를 최대한 제공하는 것을 의미한다. 2. 통합교육의 최근 동향 우리나라에서는 지금까지 주로 주류화의 개념으로 통합교육이라는 용어를 사용해...2025.05.15
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